Цитаты из книг автора «Виктория Дмитриева»

в течение дня вы поругались, не было понимания, наказывали, срывались. Не стоит умолять о прощении – это нарушает иерархию. А вот сказать, что вам очень жаль, стоит. «Я горжусь тобой». Особенно помогает, когда вы пытаетесь из ребенка сделать того, кем он не является – и кем возможно, никогда не будет. Помогает и для тех детей, которые очень отличаются от других – особых, например. «Я люблю тебя». Три волшебных слова от всего. Если в них вложено это чувство. То есть если вы не машинально говорите какие-то слоги и буквы, а со всей душой произносите эти слова.

«Я рада, что ты мальчик». Если вы, например, хотели девочку и долго не могли принять пол своего ребенка. «Мы с папой тебя очень любим, ты наш сын» – ключевое слово здесь «наш». Помогает, если у вас есть тенденция детей перетягивать, втягивать и делить. «Твой папа – самый лучший папа для тебя», «Я разрешаю тебе любить папу и брать от него» – если у вас с отцом ребенка конфликт, если он не растит малыша или вы в ссоре. Но даже для тех родителей, которые вместе, фраза бывает полезной. Если мама не принимает папу и не дает ему активно заниматься ребенком. «Мне очень жаль». Фраза подходит, если

«Ты именно тот сын, который нужен нам». Это помогает ребенку чувствовать свою ценность, свою «хорошесть». Особенно рекомендую фразу тем, кто постоянно своего ребенка сравнивает с другими – не в его пользу. «Тебе не нужно ничего для меня делать, я люблю тебя за то, что ты есть». Многие возмутятся. Но фраза не о том, что ты можешь не чистить зубы. А скорее о том, что ради меня ты не должен быть кем-то другим. «Я очень рада, что ты есть». Особенно помогает тем, для кого ребенок был не очень желанным.

«Я твоя мама, а ты мой сын». Эта фраза помогает, если вы не чувствуете связи с ребенком, именно душевной связи. А так же если у вас нарушена иерархия – и непонятно, кто чья мама. «Я большая, а ты маленький». Эта фраза опять же об иерархии. А кроме того она помогает повзрослеть в отношениях с детьми. Дети очень сильно расслабляются, когда мама становится взрослой, наконец. «Я даю, а ты бери». Это снова об иерархии, о течении энергии. Помогает, если мама пытается из детей энергию «выкачивать». «Если бы из всех-всех-всех деток в мире я могла выбрать себе сыночка, я бы выбрала именно тебя». Это самая любимая фраза наших детей! Здесь можно добавить еще очередность ребенка. Ведь у меня,

Попробуйте говорить это перед сном своему ребенку, поглаживая его по спинке. Гарантирую, вы почувствуете разницу.

Вот первоочередные задачи: 1) Налаживание сна ребенка. 2) Налаживание сна родителей. 3) Налаживание грудного (или искусственного) вскармливания. 4) Налаживание отношений между супругами (ведь 40 % разводов приходится на первые годы после рождения ребенка, пары просто не выдерживают нагрузки, не справляются со своими новыми ролями матери и отца).

Никто не научил: • как высыпаться за 40 минут с ребенком на руках; • что делать, если ребенок истерит, дерется и обзывается; • как реагировать на вранье; • хвалить или ругать; • разрешать или запрещать; • поощрять ли ябедничество; • как рассказать ребенку о сексе; • что ответить на его вопрос о смерти бабушки; • как подготовить старшего к рождению младшего; • как, в конце концов, сходить в туалет в одиночестве!

порадовать детей?» Хочется! Еще как хочется! Поэтому я вожу их на интересные шоу, хожу с ними в цирки и театры, посещаем зоопарки, картинги, веревочные парки, играю с ними в настольные игры и уделяю качественное время. Вот так я их радую. А не сотой игрушкой, которая уже через сутки будет валяться в корзине с игрушками, никому не нужная. Итак, подытожим: • Лучшие развивающие игрушки для ребенка – реальные предметы быта. • Игрушки должны храниться красиво расставленными на полочках, а не сваленными в корзину для игрушек. • Каждому ребенку в семье – по 5–8 своих игрушек. • После пяти лет игрушки не покупаем. Вместо этого еженедельно выдаем ребенку деньги, которые он может копить и покупать игрушки сам. • Если привозим подарки из поездок, выдаем не сразу, а через пару часов активного общения с ребенком. • Много игрушек у вашего ребенка или мало, ничего не говорит о том, хорошие вы родители или плохие. Радуйте ребенка не игрушками, а совместным качественным временем, яркими эмоциями, приятными впечатлениями. Вот тогда у него точно будет счастливое детство!

Покупки вбрасывают в кровь гормон – дофамин, как легкий наркотик. И люди подсаживаются. Это давно изученный факт. Подсаживаются сами – подсаживают детей. А потом говорят: «Куда настоящие мужчины подевались? Никто не умеет деньги зарабатывать. Все лежат на диване и ждут, что им принесут чемодан золота. Работать никто не хочет. Копить не умеют – все в кредитах». А откуда берутся эти истории? Любящие родители всю жизнь спонсируют любые желания ребенка, ведь это так важно: «Радовать ребенка! Видеть в его глазах радость от новой игрушки!» Через 18–20 лет родителям это надоедает, и они начинают резко ограничивать: «Ты уже взрослый, зарабатывай сам». Но даже если 18-летний парень устроится на работу, он не будет сразу зарабатывать столько, чтобы покрыть все потребности, которые раньше закрывали его родители. И тогда он пойдет брать кредит. Восемнадцатилетнему парню кредит нормальный банк не выдаст. В итоге парень пойдет по объявлению «Займы за 5 минут» и влезет в долги по самые уши. Давайте угадаем, кто же потом будет отдавать его долги? Правильно, его родители!

если родители не покупают ребенку игрушки, откуда же у детей они берутся? Во-первых, бабушки, дедушки, тетушки, дядюшки, друзья, крестные – все они в 99 % случаев приходят к детям не с пустыми руками. Хотя бабушек мы уже попросили умерить пыл, иначе с порога вместо «Привет!» дети кричат: «Что купила?» Во-вторых, дети сами покупают себе игрушки. На какие деньги? После пяти лет у наших детей появляются деньги на карманные расходы. Почему важно научить ребенка обращаться с деньгами до школы? Потому что в школу вы наверняка начнете давать ребенку карманные деньги. Ему нужно будет в них разбираться, знать цену деньгам, уметь считать и копить, даже когда вас не будет рядом, чтобы подсказать. Если начать выдавать деньги в пять лет – к семи годам у ребенка как раз сформируется хотя бы базовое представление о личных финансах. Каждую неделю в пятницу мы выдаем старшим сыновьям по 250 рублей. Они могут тратить эти деньги на что угодно, в том числе и на игрушки. Никаких ограничений нет! Это их деньги, что хотят, то и делают. Этими деньгами нельзя наказывать, нельзя их лишать за плохое поведение. Эта сумма есть всегда, каждую пятницу, что бы ни случилось. Добавлять, если детям не хватает на игрушку мечты, тоже нельзя. Даже 10 рублей. Такие легкие займы формируют кредитное поведение. Несколько месяцев дети просто спускали деньги в ближайшем магазинчике на всякую пластиковую фигню. Это абсолютно нормально. Если у вас никогда не было денег, а потом вдруг появились, вы тоже первое время будете бездумно их тратить. И только «успокоившись», что деньги всегда будут, никто не отнимет, начнете копить на большие цели. Так и наши дети через несколько месяцев покупок всякой мелочи поняли (с помощью наших пояснений), что можно копить и покупать более стоящие игрушки. Или можно «скинуться» с братом. Стали прицениваться в магазинах, мы рассказали им, где дешевле, где дороже, что бывают скидки и акции. Дети копили больше месяца и купили хороший конструктор. Вы бы видели их счастье и гордость! Они сами: • поставили цель; • не поддались соблазну больше месяца, не потратили на фигню; • выбрали, что сами захотели; • посчитали (о, как легко и быстро дети учатся считать на реальных деньгах!); • купили – то есть достигли цели. Достигать долгосрочных целей – важное умение. Отказать себе в мелочах, чтобы получить большее, – почти искусство.