23febsale10

Теоретические основы и организация подготовки спортсменов

Теоретические основы и организация подготовки спортсменов
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей

В учебном пособии раскрываются вопросы спорта – как сложного социального явления и многосторонний процесс подготовки атлетов на основе обобщения концептуальных подходов известных специалистов, определяющих лицо отечественной научно-методической школы.

Оглавление
  • ПРЕДИСЛОВИЕ
  • Глава 1. СУЩНОСТЬ, ФУНКЦИИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО СПОРТА
  • 1. Общая характеристика физической культуры и спорта
  • 2. Классификация видов спорта
  • 3. Основные направления развития спортивного движения
  • 4. Социальные функции спорта
  • 5. Библиографический список
  • 6. Тестовый контроль знаний
  • Глава 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ
  • 1. Определение системы спортивной подготовки
  • 2. Соревновательная деятельность в системе спортивной подготовки
  • 3. Система тренировки
  • 4. Факторы, повышающие эффективность тренировочной и соревновательной деятельности
  • 5. Библиографический список
  • 6. Тестовый контроль знаний
  • Глава 3. СИСТЕМА СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ И ХАРАКТЕРИСТИКА СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 1. Определение соревновательной деятельности и ее структуры
  • 2. Спортивные результаты и спортивные достижения, их значимость и критерии оценки
  • 3. Классификационные подходы и систематизация соревновательной деятельности
  • 4. Календарный план спортивных мероприятий и индивидуализированная система состязаний
  • 5. Тенденции многолетней динамики соревновательной практики спортсменов
  • 6. Библиографический список
  • 7. Тестовый контроль знаний
  • Глава 4. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ МНОГОЛЕТНЕГО ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА
  • 1. Специфические черты базовых закономерностей (принципов) спортивной тренировки
  • 2. Максимизация и углубленная индивидуализированная специализация тренировочно-соревновательного процесса
  • 3. Сочетание в спортивной тренировке постепенности и предельности, опережающих и стабилизирующих тенденций
  • 4. Избирательная направленность и единство различных сторон подготовки
  • 5. Непрерывность (перманентность) и цикличность подготовительно-соревновательного процесса
  • 6. Библиографический список
  • 7. Тестовый контроль знаний
  • Глава 5. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОРТИВНОГО МАСТЕРСТВА
  • 1. Понятие о технологии управления тренировочным процессом
  • 2. Постановка цели и прогнозирование
  • 3. Моделирование в системе управления
  • 4. Планирование и программирование компонентов спортивной подготовки
  • 5. Система контроля
  • 6. Корректировка и принятие решений
  • 7. Основные компоненты и простейшая схема управления тренировочным процессом
  • 8. Библиографический список
  • 9. Тестовый контроль знаний
  • Глава 6. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ И ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ БОЛЬШИХ ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЦИКЛОВ
  • 1. Факторы, которые необходимо учитывать на практике при выборе той или иной модели построения круглогодичной тренировки
  • 2. Наиболее принципиальные положения «классической» модели построения тренировочных макроциклов (Л.П.Матвеева)
  • 3. Суть альтернативных положений модели построения тренировочных макроциклов, предложенной Ю.В.Верхошанским
  • 4. Суть альтернативных положений модели построения тренировочных макроциклов, выдвинутой А.П.Бондарчуком
  • 5. Технология построения больших тренировочных циклов
  • 6. Библиографический список
  • 7. Тестовый контроль знаний
  • Глава 7. ОСНОВНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ ТРЕНИРОВОЧНЫХ МИКРОЦИКЛОВ
  • 1. Определение и классификация микроциклов тренировки
  • 2. Факторы, обуславливающие структуру микроциклов тренировки
  • 3. Соответствие величины нагрузки задачам занятия
  • 4. Последействие нагрузок, различных по величине и направленности
  • 5. Сочетание занятий с различными нагрузками в микроцикле
  • 6. Желательные и нежелательные сочетания нагрузок разной направленности в рамках одного занятия
  • 7. Библиографический список
  • 8. Тестовый контроль знаний
  • Глава 8. ВЫЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СПОРТИВНОЙ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТИ, ПЕРВИЧНАЯ СПОРТИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ И ОТБОР В МНОГОЛЕТНЕЙ ПОДГОТОВКЕ СПОРТСМЕНОВ
  • 1. Критерии и подходы в диагностике индивидуальной спортивной предрасположенности
  • 2. Организационные аспекты отбора
  • 3. Методические аспекты отбора
  • 4. Библиографический список
  • 5. Тестовый контроль знаний
  • Глава 9. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ И «ИСКУССТВЕННО УПРАВЛЯЕМЫХ» УСЛОВИЙ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • 1. Факторы, обуславливающие необходимость варьирования внешних условий выполнения упражнений в подготовке спортсменов
  • 2. Эффективность использования естественных внешнесредовых факторов в подготовке спортсменов
  • 2.1. Спортивная тренировка в горных условиях
  • 2.2. Спортивная тренировка в условиях жаркого климата
  • 2.3. Адаптация организма спортсменов к временно-поясным условиям
  • 3. Основные направления использования средств «искусственной управляющей среды» для повышения эффективности подготовки спортсменов
  • 4. Библиографический список
  • 5. Тестовый контроль знаний
  • Глава 10. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫМ ДВИЖЕНИЕМ В РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
  • 1. Современные подходы к организации системы управления физкультурно-спортивным движением России
  • 2. Структура и функции государственных и общественных организаций в управлении физической культурой и спортом России
  • 3. Библиографический список
  • 4. Тестовый контроль знаний
  • Глава 11. СОВРЕМЕННАЯ СИСТЕМА СПОРТИВНЫХ ШКОЛ В РОССИИ
  • 1. Организационная структура подготовки спортивных резервов в Российской Федерации
  • 2. Организация учебно-тренировочного процесса в спортивных школах
  • 3. Система аттестации и квалификации тренера спортивной школы
  • 4. Библиографический список
  • 5. Тестовый контроль знаний
  • ОТВЕТЫ. на вопросы тестового контроля знаний