Цитаты из книг автора «Улаф Шеве»

На лекции постарайтесь сидеть в позе, выражающей интерес к предмету. Это способствует усвоению знаний.

Старейшая из них, применяемая с 1946 года, известна как стратегия SQ3R (от англ. survey, question, read, recite, review — обзор, вопросы, чтение, изложение материала, повторение пройденного)

В этом случае помогут групповые занятия. Излагать материал друг другу (один задает вопросы, другие отвечают) гораздо веселее, чем бормотать себе под нос в одиночестве. Кроме того, когда мы задаем товарищам вопросы, помогаем им в случае необходимости, объясняем трудные места (или выслушиваем их объяснения), мы одновременно задействуем целый ряд методов обучения, а это также способствует усвоению материала.

Возьмите любой вопрос из учебника, ключевое слово или название главы и попытайтесь ответить на вопрос «Что я об этом знаю?»,

В статье «Бег делает нас умнее» (Start running and watch your brain grow, say scientists) в газете The Guardian представлены данные, которые показывают, что бег и занятия аэробикой способствуют росту новых клеток мозга и улучшению памяти.

Чтение: главное Техники эффективного чтения нацелены не столько на скорость, сколько на понимание и усвоение прочитанного. Не стоит читать все подряд. Дело не в количестве страниц, а в осмыслении и повторении материала. Используйте стратегию чтения SQ3R, позволяющую задействовать принципы эффективного обучения.

На лекции: главное На лекции постарайтесь сидеть в позе, выражающей интерес к предмету. Это способствует усвоению знаний. Старайтесь садиться в первых рядах, чтобы хорошо видеть доску и чтобы вас никто не отвлекал. Старайтесь садиться по соседству с теми, кто нацелен на занятия и не будет вас отвлекать. Подготовьтесь к лекции, прочитав учебник или просмотрев слайды, особенно если плохо воспринимаете материал на слух. Если лекции бессодержательны, не посещайте их. Используйте освободившееся время более плодотворно.

Проверяем и закрепляем знания Решаем задачи. Решайте как можно больше задач и объясняйте материал другим. Постарайтесь, чтобы объяснение было простым и доходчивым. Попробуйте проиллюстрировать материал собственными примерами. Найдите также примеры, не подтверждающие или опровергающие предложенное объяснение. Если не получается, освежите базовые знания и еще немного поработайте над новым материалом. Постоянно работаем с материалом. Иногда новый материал настолько сложен, что усвоить его можно, только постоянно возвращаясь к нему. Решайте задачи, ищите примеры. Глубокое осмысление предмета требует постоянной работы.

Читаем и задаем вопросы Чтобы понять новый материал, читайте учебник и задавайте вопросы знающим людям. Не забывайте об эффективности активного обучения и соблюдении принципов успешной учебы (связь новых знаний с полученными ранее, общее представление о предмете и его логике, концентрация внимания и визуализация). Постарайтесь увидеть связь нового материала с ранее пройденным, а также с другими разделами предмета. Попробуйте найти разные объяснения изучаемого материала. Одного объяснения или примера иногда бывает недостаточно. Не все учебники и лекции одинаково хороши, поэтому стоит поискать и другие (причем разные) источники информации. Обратитесь к зна­ющим людям и попросите их объяснить трудные места. Поищите в интернете — там наверняка найдутся ответы на ваши вопросы. В частности, можете узнать, что такое число пи. Постарайтесь найти наглядные объяснения материала. Не зря говорится: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Когда слова бессильны, на помощь приходят картинки и видеоролики. Поищите их в сети. Задремали над трудным текстом? Ничего страшного! Результаты исследований показывают: мозг продолжает работать и в «режиме сна», что способствует пониманию сложного материала. В ходе эксперимента участникам демонстрировали длинные ряды чисел. Их последовательность подчинялась определенной закономерности, которую должны были выявить испытуемые. Лишь очень немногим удалось сделать это сразу, другие ломали голову до вечера. Однако наутро, выспавшись, почти все легко справились с заданием. Если вы весь день бились над трудным материалом, но так ничего и не поняли, вернитесь к занятиям, хорошенько выспавшись.

Принципы эффективного обучения: главное Важнейшее условие успешной учебы — концентрация внимания. Нельзя сосредоточиться одновременно на нескольких делах. Если вы не сосредоточитесь на изучаемом материале, то быстро забудете прочитанное или услышанное. Другие принципы эффективного обучения — осмысление материала, интерес к изучаемому предмету, способность связать новые знания с полученными ранее, общее представление о предмете и его логике, изложение материала и повторение пройденного.