Цитаты из книги «Семена успеха. Как родителям вырастить преуспевающих детей»

Вы, наверное, удивитесь, когда узнаете, что родители часто – неосознанно и не желая того – сами мешают своим малышам стать гармоничными, душевными, трудолюбивыми, счастливыми детьми и взрослыми, которыми они так хотят их видеть. Родители считают, что они делают для детей самое лучшее, но в реальности они-то и блокируют те потребности, которые определяют

опять, и все должно получиться», у него формируются связи между мыслями, чувствами и способностью успокоиться.

Ты так расстроился из-за того, что пазл не складывался! Ты можешь попробовать

Связь между мышлением и эмоциями устанавливается в ходе сотен небольших взаимодействий, в которые ребенок вступает с вами и другими важными для него людьми день за днем. Каждый раз, когда вы успокаиваете своего малыша или вместе с ним выполняете какие-то привычные действия, вы помогаете ему организовать связи такого рода.

основные работодатели США сожалеют об отсутствии у соискателей (недавних выпускников вузов) таких качеств, как способность решать проблемы, общаться, творить, о том, что у них нет организационных навыков.

Появление трудностей объясняется тем, что собственные идеи возникают у детей в то время, когда соответствующие структуры мозга только начинают развиваться; ребенку предстоит пройти долгий путь, прежде чем они заработают в полную силу и их можно будет эффективно использовать.

Здесь требуются практика и много тренировок. Каждый раз, когда в ответ на испуг малыша вы утешаете его словами: «Ух, как страшно было… Так громко шумели. Я здесь, с тобой. Ты в безопасности» или поддерживаете ребенка во время выполнения задания, точно обозначая его чувства: «Ты так расстроился из-за того, что пазл не складывался! Ты можешь попробовать опять, и все должно получиться», у него формируются связи между мыслями, чувствами и способностью успокоиться. После сотен и тысяч повторов ваш ребенок запомнит этот процесс. Дочь будет говорить себе: «Это трудно, но я сумею справиться», а может быть, ваш сын скажет: «Это страшно, но со мной все в порядке». Дети учатся использовать свои мысли и слова, чтобы с их помощью управлять своим поведением во время общения с вами, когда для этого придет время.

развития и мозга, и личности ребенка.

Но можно быть уверенными в одном: мозг дошкольника не будет расти или развиваться оптимальным образом, если ребенок постоянно подвергается стрессу, не чувствует себя в безопасности, не получает в достаточной степени свободы и наряду с ней поддержки, чтобы начать длительный процесс отделения от родителей и становления собственной личности. Безопасность, комфорт, свобода и пределы дозволенного – это основные составляющие для здорового

Наверное, эти ситуации вам знакомы. Быть родителем дошкольника иногда сродни участию в сражении, которое невозможно выиграть.