«Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс» читать онлайн книгу 📙 автора С. И. Гин на MyBook.ru
image
  1. MyBook — Электронная библиотека
  2. Библиотека
  3. Светлана Гин
  4. «Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс»
image

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Премиум

4.5 
(4 оценки)

Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс

62 печатные страницы

2013 год

16+

По подписке
549 руб.

Доступ ко всем книгам и аудиокнигам от 1 месяца

Первые 14 дней бесплатно
Оцените книгу
О книге

Пособие представляет собой подробные поурочные разработки курса адаптации первоклассников к школе (продолжительность курса – 5 учебных дней). Занятия дают возможность детям познакомиться друг с другом, понять необходимость школьных правил, отработать первичные организационные умения.

читайте онлайн полную версию книги «Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс» автора Светлана Гин на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Первые дни в школе. Методические рекомендации по адаптации детей к школе. Пособие для учителя. 1 класс» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация

Дата написания: 

1 января 2013

Год издания: 

2013

ISBN (EAN): 

9785775525941

Объем: 

112604

Правообладатель
12 книг

Поделиться

Действия детей обозначаются схематичным рисунком: – Повторите это упражнение.
28 августа 2018

Поделиться

карьеристы, хамы и взяточники, но среди учителей таких быть не должно! Кстати, а почему на другой работе можно? – Но как же, учитель ведь работает с детьми, а дети – это святое!.. Всё правильно. Только учитель действительно работает с детьми, а родители с ними живут и воспитывают – следовательно, вышеобозначенный набор качеств у них также непременно должен присутствовать, не так ли? – Да нет же, – говорят родители. – Мы так, по-простому, как умеем, как получится, мы же обычные люди… Позвольте, а учителя кто? Откуда нужно брать «необыкновенных», и если вдруг найдёшь, то как тогда должен оцениваться такой труд?.. Да, учитель – это особая профессия. Но выполнить возложенную на него миссию можно только в сотрудничестве с родителями. Школа – это не камера хранения, куда можно сдать ребёнка и получить через 11 лет: умного, воспитанного, самостоятельного, трудолюбивого – и всё это должен организовать один учитель. А роль родителей – наблюдать и контролировать процесс. Так не бывает. И не должно быть. Если «дети – это святое», то такой девиз должен касаться всех заинтересованных взрослых, в первую очередь родителей этих детей. И уже тогда мы все вместе, не ангелы, а обычные люди, пусть со своими слабостями и недостатками, но любящие и уважающие ребёнка, будем по мере сил помогать взрослеть нашим детям. Семья и школа. Рука в руке.
12 августа 2018

Поделиться

Для чего звенит звонок? – Как можно показать, что ученики готовы к уроку? – А почему нельзя просто всем сразу сесть за парты, какая разница? – Действительно, в школе принято, чтобы по звонку ученики стояли возле своих парт и ждали дальнейших слов учителя. Давайте потренируемся выполнять правило «Готов к уроку». Учитель объявляет: «Перемена» – дети свободно перемещаются по классу, потом звенит колокольчик («Звонок!») – дети встают у своих парт. Игра проводится 3–4 раза.
14 июля 2017

Поделиться

Автор книги