Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Мир логики. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 4 класс

Мир логики. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 4 класс
Книга доступна в стандартной подписке
Добавить в мои книги
Оценка читателей
4.0

Курс «Мир логики» ставит своей задачей обучить детей навыкам основных мыслительных операций: сравнивать, классифицировать, давать определения, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т. д.

Пособие представляет собой подробные разработки занятий, включающие в себя рекомендации по проведению занятия в целом и каждого его этапа, примерные схемы диалогов, анализ возможных трудностей на занятии и описание способов их преодоления.

Курс «Мир логики» можно изучать в 4 классе общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОО «Внеурочная деятельность в начальной школе». Может преподаваться как заключительная часть авторских курсов: «Мир загадок», «Мир фантазии», «Мир человека» и как самостоятельный курс.

2-е издание.

Лучшая цитата
Определения
1. Игра «Да-нетка» (5–6 мин)
Правила игры: учитель загадывает слово и предлагает детям его узнать при помощи вопросов. Учитель напоминает, что вопросы должны касаться существенных признаков объекта, чтобы после каждого ответа круг поиска сужался.
Учитель может ввести ограничение на количество задаваемых вопросов, например не больше десяти. Загадано слово «книга».
2. Игра-дискуссия «Что такое книга?» (7 мин)
Учитель предлагает детям дать определение, что такое книга.
Обсуждение проходит по схеме:
а) дети называют какой-либо признак;
б) учитель выдвигает контраргументы против этого признака. Во время проведения дискуссии желательно использовать наглядность: книги разного формата, толщины, содержания, блокноты, альбомы, журналы и т. п.
Примерное содержание дискуссии:
а) Книга имеет листочки.
б) Значит, это книга? (Учитель показывает растение.)
а) Книга сделана из бумаги.
б) Значит, это книга? (Показывает бумажный кораблик.)
а) В книге есть буквы.
б) Значит, это книга? (Показывает расписание уроков.)
а) В книге есть картинки.
б) Значит, это не книга? (Показывает словарь.)
а) В книгах пишут сказки.
б) Значит, это не книга? (Показывает технический справочник.)
а) Книга даёт знания.
б) Компьютер тоже даёт знания. Значит, компьютер – это книга?
а) В книге есть обложка.
В мои цитаты Удалить из цитат
Оглавление