Цитаты из книг автора «Smart Reading»

На самом деле каждое наше действие, выбор и даже наши мысли определяют качество нашей жизни: каждый раз выбирая что-то легкое, мы лишаем себя возможность развить дисциплину

только мы сами можем что-то изменить в своей жизни.

Еще один важный момент, относящийся к материальной базе, который упоминает Друкер, – это недостаток и избыток производственных мощностей. Оба перекоса одинаково опасны, потому что при нехватке оборудования вы не произведете достаточно товара, а при избытке будете нести дополнительные расходы на обслуживание техники (часто это огромные суммы). И в том и в другом случае компания недополучает прибыль.

После подробного анализа издержек у компании появляются две логичные цели: увеличивать добавленную стоимость в общей выручке и повышать производительность тех ресурсов, которыми компания располагает в данный момент.

Тщательно разработанный инновационный продукт, который отвечает запросу потребителей, продает себя сам, даже без рекламы.

▶ доля рынка; ▶ инновации; ▶ производительность; ▶ материальные ресурсы; ▶ и только в конце списка – прибыль, без которой бизнес, конечно, не имеет смысла.

Автор рассматривает три главных аспекта: управление бизнесом (экономика), управление организацией и управление людьми (кадровая политика).

Чтобы внедрить скромность, жажду деятельности и чуткость в корпоративную культуру, нужно: всем, кто имеет дело с компанией, заявить о важности этих качеств и постоянно заботиться об их развитии

Родители думают, что высказывая похвалу в отношении ума и таланта своих детей, они навсегда вселяют в них чувство уверенности в себе. По теории автора, все как раз наоборот. Двек уверена, что родительская похвала в отношении интеллекта или способностей ребенка вредит его мотивации и будущей деятельности. Такая похвала приводит к тому, что дети начинают сомневаться в своих способностях, как только сталкиваются с первыми трудностями. Лучшее, что родители могут сделать для детей – это научить их любить решать сложные задачи, объяснять собственные ошибки, получать удовольствие от труда, искать новые пути решения и учиться на протяжении всей жизни. Означает ли это, что мы не можем с восторгом хвалить наших детей, когда они этого заслуживают? Вовсе нет. Просто мы должны им показать, что мы ценим не их ум или талант, а их усилия, занятия, настойчивость, планирование, которые привели к высокому результату. В нашей похвале должно содержаться сообщение, что навыки и достижения появляются не от врожденного таланта, а в результате старательного, последовательного и настойчивого обучения.

Креативность предполагает способность создавать как можно более непредсказуемые варианты развития событий