Глава 6. Чистота 5-ти

Мысли – семена для всходов.

В восточной практике существует методика, позволяющая качественно улучшить мировосприятие. Она также соотносится с тем о чём мы говорили в прошлых главах. Когда воздействуя осознанно на себя и своё восприятие, мы качественно улучшаем жизнь вокруг, способствуя повышению качества связи с миром, повышению собственной чистоты и духовности.

Семь правил духовной чистоты: 1. Чистота рук. 2. Чистота ушей. 3. Чистота глаз. 4. Чистота рта. 5. Чистота тела и одежды. 6. Чистота мыслей. 7. Чистота души и сердца. Остановимся на этом поподробнее.

1.Чистота рук.

Подразумевает не только холёные качественно отмытые руки и подстриженные ногти. В первую очередь это не брать ничего лишнего во всех смыслах. Не брать чужое. Не брать больше чем можешь унести. Не набирать то что будет лишним в пути или в вашей жизни. Не заполнять пространство ненужными вещами. Так же нельзя брать чужую ответственность на себя. И конечно десятую часть дохода стоит отдавать на благотворительность.

2. Чистота ушей.

Опять же помимо физической чистоты здесь следует упомянуть о главном качестве – слушать. Нужно качественно оградить себя от сквернословия, сплетен, пустых разговоров. Не слушать людей источающих негативные эмоции, напуганных, озлобленных, наводящих панику и всё время переживающих по любому поводу. Особенно это касается СМИ. В настоящее время это почти самый мощный фактор негативного воздействия на психику. Понятно, что если избежать физически этого не удаётся, то следует не акцентировать на них своё внимание. А лучше переключиться, в крайнем случае вложить в уши наушники с классической музыкой.

3. Чистота глаз.

Через глаза, как и слух человек, получает невероятно мощное воздействие извне для своего ума и психики. Если человек смотрит на то, что не хочет видеть, он может даже начать терять зрение. Вопрос уже чистой психосоматики. Стоит дорожить своими глазами и не смотреть на нелицеприятные картины. Не стоит смотреть на злость, агрессию, зависть и на всё что может вызвать подобные им эмоции. В том числе увиденное не должно вызывать вожделение.

4. Чистота рта.

Не говорите плохое. Оградите себя от сквернословия, болтовни, пустых разговоров. Не говорите всё что может вызвать у других людей сильные волнения, глубоко ранит их или сильно задевает их чувства. И помните, молчание – золото. Постарайтесь найти золотую середину, между абсолютным молчанием и разговорами без умолку. Всё что выходит из вашего рта, должно нести явно выраженный положительный и оптимистический характер или хотя бы нейтральный.

5. Чистота тела и одежды.

Чистое тело, личная гигиена и опрятная, хорошая, выглаженная одежда должны войти в ежедневную привычку. Это будет наилучшим образом влиять как на личное самочувствие, так и на окружающих. Это касается и волос. Причёска должна быть хорошо уложено, а волосы убраны или ровно подстрижены. Если у вас борода, желательно чтобы она была опрятной и окладистой. Всё что видит на вас другой человек, должно быть приведено в порядок. Даже находясь дома, нужно соблюдать этот принцип, так как происходит тонкое воздействие на вашу собственную психику. Не стоит пренебрегать этим правилом, ходя в рваной и заношенной одежде, даже если вас никто не видит. Вы всё равно видите себя и знаете об этом и это оказывает воздействие на вас.

6. Чистота мыслей.

Казалось бы, легко думать о хорошем. Попробуйте. Следует убрать из головы всё негативные установки, блоки, ненужные ограничения, отрицательные мысли. Весь негатив в первую очередь разрушает лично вас. Следует убрать чувство ненависти, жалости к себе, зависти, похоти. Желайте людям только добро и счастье и это вернётся к вам с толикой. Забудьте про жалость к себе и обиды, это очень деструктивные программы. Настройтесь на позитивный лад. Но не заполняйте голову лишним ненужными мыслями. В голове должна быть ясность. Полезно ограничивать бессмысленный поток внутренних разговоров. Полезно медитировать и останавливать внутренний диалог. Ничто так хорошо не проводит мысли в порядок как медитации и молитвы. Если не можете остановить ненужный поток мыслей, будьте на природе, слушайте фоном гармоничную, духовную или классическую музыку.

7. Чистота сердца и души.

Чистота вашего сердца и чистота ваших помыслов это самая сильная движущая сила в вашем самосовершенствовании и прогрессировании на любом этапе. Любите своё сердце и прислушивайтесь к тому, что оно вам говорит. Сердце вас никогда не обманет. Порывы души и помыслы должны быть чистыми, светлыми, радостными и высоко одухотворёнными. Всё что вы делаете должно вызывать у вас только счастье и вдохновение. В сердце нужно культивировать любовь к себе, ближнему и окружающим. Не требуйте от кого-то любви. Любите бескорыстно и искренне.

Не игнорируйте свои искренние порывы в любви к другим, позволяйте им идти через вас, они возвысят вас. Занимайтесь творчеством, ищите вдохновение во всём. Сердце и душа производят самые важные наполнения, так как через них задействованы все предыдущие пункты. Работайте больше на отдачу, не требуйте ничего взамен и благодарите за всё, что происходит с вами. Всё благословенно в этом мире. Пребывайте в мире и любви. Несите людям свет, знание и бескорыстное служение. Всё что вы излучаете в мир и вселенную то и они посылают вам взамен.

Ваше собственное развитие и рост зависят от того окружения которое вы создаёте вокруг себя. Качество взаимодействия с людьми определяет их отношение к вам и ваш общий успех. Не бывает частного, личного счастья, когда вокруг всех постигают беды и несчастья. Счастье одного может быть только в счастье и благоденствии других. Все люди связаны друг с другом и это легко увидеть на примере любого большого общества или страны. Если организация или общество развивается и следует высшим целям и обладает высокой нравственностью, все будут счастливы и будет царить мир и процветание. Но если каждый стремиться урвать для себя и эго ставится превыше всего, разваливаются целые государства и страдают все.

Зная и соблюдая все принципы и правила чистоты, вы обогащаете себя духовными сокровищами изнутри. Стремитесь вы к материальному благополучию или внутреннему, всё будет упираться на ценность ваших накоплений в сердце и душе.

Глава 7. Строгий учитель

Чем страшнее ваш учитель, тем лучше. Нет, он не должен быть одноглазым жутким и злым, 2.5-ой метрового роста, с бородой до пупа (хотя это не плохо) в одной шкуре убитого им белого медведя голыми руками, когда он прогуливался в местах их обитания с целью закалки и духовного озарения. Скорее строгость и умеренная серьёзность не будут лишними, конечно при показателе его уровня и мастерства.

Если у тебя уже есть свой мастер, учитель, духовный наставник, гуру это естественно очень хорошо. Так меньше вероятность что ты наделаешь тысячу ошибок, которые он уже совершил до тебя, как и все его прежние учителя и их учителя соответственно. С другой стороны, никто не мешает тебе пойти собственным путём, чтобы самому набить шишки там, где их можно было бы избежать. Иногда чуткое руководство учителя приносит невероятный результат. Естественно при стараниях и упорной работе над собой самого ученика. Скорее ученик, прилагая максимальные усилия для личного развития, должен руководствоваться тем что ему говорит его наставник. Так эффект от его наставлений будет многократно усиливать потуги ученика в направлении его маяка надежды под флагом совершенства.

Если вы бесталантны, он поможет их вам развить. А если таланты на лицо, при умелом чутком руководстве, они обретут ещё более выраженные черты и засияют в нужном свете. Даже простые поделочные камни, требуют обработки, не говоря уже о бриллианте, к которому вы себя конечно же причисляете и правильно делаете между прочим. В буддизме, каждый человек уже Будда, но в будущем, просто человек ещё в прошлом-настоящем, а временной отрезок для вселенной не столь велик.

Собственно обратимся к житейской мудрости в веках: «Когда ученик будет готов – учитель придёт». В дальнейшем для простоты и удобства мы будем оперировать именно этими понятиями «учитель» и «ученик». Если вам повезло и у вас всегда был такой человек из личного окружения или из той сферы деятельности в которой вы прилагаете усилия для собственного саморазвития, то это несравненно лучше, чем если его не иметь совсем. С другой стороны сам принцип работает безотказно. Когда вам действительно потребуется учитель, то он непременно появиться в вашей жизни и если не возьмёт над вами шествие, то как минимум даст толковые советы для повседневной жизни.

Отдельно нужно упомянуть, что мощь самого учителя зависит напрямую от твоего собственного развития. Тут связь почти строго пропорциональна. Либо он в вас видит великий потенциал, либо вы способны его достичь. Ещё конечно возможен такой вариант, что ему самому поставлена задача развить бездарного ученика хотя бы до приемлемого ему уровня. Ведь как известно развитие мастера обычно напрямую зависит от учеников на его попечении. То есть если у мастера есть определённый уровень мастерства, то чтобы ему подняться выше, он должен подвести своих учеников к определённому уровню минимальной планки.

Получается процесс преподавания носит такой характер взаимосвязи. Что чтобы ученику вырасти, ему нужен толковый учитель. А чтобы учителю вырасти самому, на определённом этапе ему нужно передать своё мастерству ученикам. Через процесс передачи мастерства и обучения, он сам выходит на новый уровень развития. Исходя из общей взаимосвязи можно придти к выводу, что связь ученика с учителем взаимозависима и носит двусторонний характер заинтересованности в обоюдном развитии. Ученик заинтересован, чтобы был продвинут его учитель. Так как логично он может его научить тому, что знает и умеет сам. А учителю в такой связи импонирует перспектива скорее подтянуть ученика.

Так что ещё надо хорошенько посмотреть на ситуацию со стороны, кто кому больше нужен и кто более заинтересован в нахождении достойного ученика или учителя. Но как показывает практика, у достойного учителя, всегда в большей массе своей будут достойные ученики. Есть на этот счёт ещё одна прекрасная поговорка «Какой мастер – такие и ученики». На мой взгляд она прекрасно отражает суть данного явления во взаимном уровне и стремлении самосовершенствования.

Есть ещё одна прекрасная поговорка: «О мастере судят по его ученикам». И «Достойному учителю – достойный ученик». Исходя уже только из опыта перешедшего в фольклорные выражения, можно сделать выводы о том, как глубока гармония между учителем и учеником, если любые действия в сторону развития, застоя или деградации напрямую будут отражаться в них обоих. Следовательно, здесь стоит и обоюдная ответственность.

Давайте рассмотрим ещё одну старую поговорку: «Научить нельзя – можно только научиться». О чём же она нам говорит. Правильно как бы ни разбивался в лепёшку учитель, если ученик по своей природе бездарен, ничего нельзя поделать. Такое тоже бывает. Но скорее в порядке исключения. Ведь даже самые безнадёжные случаи учеников, подвергаются грамотной коррекции. Просто либо учитель ждёт от ученика большего упорства, или ещё не нашёл эффективный метод персонального подхода к проблеме низкой обучаемости.

Случаи бывают разные. Иногда один учитель просто физически или психологически не способен дать ученику достаточный объём знаний и опыта. В таком случае нет ничего плохого в том, чтобы иметь двух учителей или несколько. Всё это должно учитываться, как и многие нюансы в индивидуальном порядке. Правда тут стоит отметить о психологическом факторе учителя. Некоторые не разрешают своим ученикам иметь другого учителя помимо его одного. Тогда на вопрос надо смотреть индивидуально. Если раньше, в былые времена это была типичная практика закрытых школ, то в настоящие дни всё несколько изменилось и такой подход отчасти устарел.