Цитаты из книг автора «Сергей Ковалев»

Рис. 35. Уровни «инструментов» психотерапии

Стадия 2 – от 18 месяцев до 3 лет

стадия 1 – от рождения до примерно 18 месяцев

пережеваны, проглочены и переварены»

Во-вторых, это признание исключительной важности детства и ранних детских впечатлений для всей последующей жизни человека. Четкое и недвусмысленное постулирование того, что не дети являются маленькими копиями взрослых, а скорее наоборот: мы суть повзрослевшие дети, никак не могущие избавиться от детских же психот

Б. Либбета, наглядно доказавшего, что именно и только бессознательное принимает ВСЕ решения в жизни человека (

с маниакальным упорством продолжало бы исследовать лукавые сознательные мотивировки, а не подлинные бессознательные мотивы нашей жизнедеятельности.

Так что в плане эффективности деятельности бессознательные СЕС суть буквально «наше все!». Каковым совершенно необходимо сознательно заним

первым в любой ситуации с окружающей средой взаимодействует, реагируя на нее «моторно» и эмоционально, но с различным уровнем активности, именно темперамент: регулирующие его и наименее осознаваемые субчасти. В случае затруднений включается характер: наши многочисленные части, ответственные за то, что и как делать в сложившейся ситуации. У действительно повзрослевшего человека далее (в случае, если проблема не ликвидирована) начинает работать индивидуальность: своеобразная система предпочтений, основывающаяся на субличностном: «Какой я?» (правда, если субличности никуда не годятся, то и индивидуальность эта гроша ломаного не стоит).

система) идентичностей соответствует той самой, несколько «опущенной» и упрощенно трактуемой в психологии личности человека («Кто я?» и есть основа того, ради чего человек действует). Система (структура) частей – его характеру («Что и как я делаю?» – это как раз о нем). Ну а система (структура) субчастей – темпераменту («Как я реагирую – насколько активно, с каким двигательным компонентом и какой эмоциональностью?»).