Цитаты из книг автора «Рутгер Брегман»

роли хищников выступали Адольф Гитлер и его военная машина. Если бы ужас перед бомбежками сломил дух британцев, это означало бы гибель нации. Один британский генерал пророчил: «Транспорт остановится, бездомные будут молить о помощи, город погрузится в хаос»[2]. Считалось, что погибнут миллионы лондонцев, а армия не сможет дать отпор врагу, так как будет занята усмирением обезумевших толп. Черчилль полагал, что Лондон покинут как минимум три-четыре миллиона жителей. Чтобы получить представление о кошмаре, который должен был обрушиться на Лондон, достаточно было прочитать «Психологию масс» француза Гюстава Лебона – одного из выдающихся умов своего времени. Гитлер изучил эту книгу от корки до корки. Как и Муссолини, и Сталин, и Черчилль, и Рузвельт.

там, где родители видят беспорядок, дети видят возможности.

появлением первых городов и государств возникли и первые образовательные системы. Церкви нужна была благочестивая паства, армии – верные солдаты, а правительству – усердные работники. Все три институции считали игру своим врагом.

Малыши учатся у ребят постарше, которые чувствуют ответственность за передачу своих знаний. Неудивительно, что в таких обществах практически отсутствуют соревновательные игры[548]. В отличие от взрослых турниров, в неструктурированной игре участникам приходится постоянно идти на компромиссы. Если кто-то недоволен, игра останавливается (но вместе с тем прекращается и всеобщее веселье).

Но как развивать воображение и поддерживать любопытство, если мы получаем все уже в готовом виде?[542] Толчок к творчеству может дать скука.

наши дни в Нидерландах взрослые тратят на воспитание детей на 150 % больше времени, чем в 1980-е годы[539]. В США работающие матери сегодня проводят с детьми больше времени, чем неработавшие матери-домохозяйки 1970-х[540]

Тесты и табели успеваемости настолько притупляют внутреннюю мотивацию, что, столкнувшись с задачей, за которую не ставят оценку, дети даже не пытаются ее решить[538]

«Мир больше выигрывает от преемственности, чем от постоянных изменений, – утверждает он. – Сейчас развелось множество специалистов по управлению изменениями, но если взглянуть на реальный мир, то нетрудно заметить, что наша работа за тридцать лет почти не изменилась. Главное в ней – умение строить отношения с человеком, оказавшимся в трудной ситуации. Это константа. Конечно, можно использовать новые идеи и методы, но основы все те же».

«Усложнять легко, сложнее упрощать».

Исследования профессора поведенческой экономики Дэна Ариели показали, что бонусная система эффективна там, где требуется выполнение простых и однообразных задач, например при работе на конвейере[523]. Иными словами, при выполнении операций, которые в современной экономике все чаще поручают роботам, не нуждающимся ни в какой мотивации. Но мы, люди, без мотивации не можем.