Цитаты из книг автора «Роберт Дилтс»

фиксируют ключевые понятия и ключевые слова

Когнитивная карта представляет собой комбинацию последовательности операций, блок-схемы и «ментальной карты

Базовым признаком наличия осознанной компетентности являются ответы на следующие вопросы: 1) может ли читатель связать конкретный референтный опыт с соответствующими когнитивными картами и 2) может ли он связать элементы когнитивной карты с другим референтным опытом.

Цели на уровне глав выражаются в форме учебных тем, связанных с развитием специфических навыков или комбинаций навыков (когнитивных, аналитических, наблюдательных, процессуальных, интерактивных и относительных).Цели на уровне разделов связаны со специфическими когнитивными комплексами или референтным опытом, речь о которых идет в соответствующих разделах.

Цели на уровне частей связаны с развитием общей способности к управлению креативностью.

а также определение различных видов операций, необходимых для достижения данных целей

развития практических навыков, включает в себя постановку целей обучения, определение доказательств (evidences), связанных с достижением этих целей обучения,

специфические цели, или «микрозадачи

В целом любой навык вырабатывается посредством разбиения общих целей, или «макрозадач», на последовательно более

четырех целей:1. Сообщить читателю когнитивные комплексы.2. Помочь ему расширить карты восприятия.3. Активировать референтный опыт для когнитивных комплексов.4. Связать референтный опыт с когнитивными картами.