Для собственных репрезентаций члены группы могут:
1) создать новую карту,
2) добавлять новые элементы к предыдущей карте проблемного пространства,
3) добавлять новые элементы к карте проблемного пространства, составленной исследователем,
4) представить метафору или аналогию.
допущения, убеждения или ценности, которые могут быть добавлены или изменены в кластере убеждений и ценностей, скрытом за подходом исследователя к проблеме.
на намерения или пресуппозиции, которые стоят за действием, а не на само действие, подумать о ценностях или мотивациях, ради которых он развивает данную способность, а не на саму способность