А) точно обозначать эмоциональную реакцию клиента В) в ответ на стимул конкретного человека в конкретной ситуации и С) узнавать значимый эффект, позволяющий отыскать блокирующую установку и запускающее травмирующее событие.
Таким образом, я выделяю несколько стадий в обучении психотерапевта:
1. Личный опыт участия и собственная терапия в образовательно-терапевтической группе с последующим шерингом.
2. Наблюдение за работой опытного ведущего плюс процесс-анализ (то есть акцент с терапии и группового процесса смещен на анализ терапевтических сессий).
3. Тренировка навыков в рамках образовательно-терапевтической группы: работа под включенной супервизией ведущего.
4. Работа в интервизионных тройках между сессиями вне группы.
5. Приобретение опыта в самостоятельной работе в паре с ко-терапевтом.
6. Самостоятельная работа в одиночку, подразумевающая регулярную личную терапию, интервизию и супервизию.
Чтобы помочь клиенту, мы лезем в травму. А дальше все зависит от нашей скорости и квалификации – либо мы поможем ему отреагировать чувство и он исцелится, либо получит посттравму.
В общем, ум человеческий изобретателен, и, как сказал неизвестный автор, когда говорят, что в жизни нужно попробовать все, то имеют в виду наркотики и беспорядочные половые связи, а не квантовую физику, хоровое пение и шахматы.
А параллельно набирайте клиентскую базу. То есть светитесь, где только можно: на психологических конференциях, фестивалях, где вам разрешат провести мастер-класс или сделать доклад и где вашу работу могут увидеть сотни людей. Ведите блоги, печатайте психологические посты или хотя бы делайте репосты моих постов. И не забудьте раздавать визитки всем встречным-поперечным.