Отзывы на книги автора «Ричард Фейнман»

Тип изложения книги очень живой, естественный и самое главное интересный. Любопытно следить за ходом мысли Феймана. Словно он берет тебя за руку и показывает научные не научные идеи очень доступным языком. Книга читалась в кайф.

Наверное я слишком завысил ожидания от книги, верил, что удивит, так удивит)
Ан нет… как такое может «зажечь» не совсем ясно, может Фейнман хорошо вёл лекцию лично, так сказать харизмой брал, но в тексте это как-то не цепляет.
Ребёнку такое не посоветуешь.
Сочувствующим гуманитариям не порекомендуешь.
Взрослым (состоявшимся) технарям наверно будет вообще скучно.
Короче, так и не понял на кого рассчитаны сии лекции.

Думаю, что у большинства людей при упоминании какого-нибудь физика сперва создается образ человека непременно в очках, сидящего в лаборатории, которая обложена книгами, создающими защиту не хуже, чем в бомбоубежище, и проводящего бог весть какие вычисления и эксперименты. Короче, мы представляем чудака, который посвятил свою жизнь каким-то заоблачным штукам и про другое знать ничего не хочет. Совсем не вписывается в этот образ фигура Ричарда Фейнмана — американского ученого, жившего с 1918 по 1988 гг., который вообще считал учебу по книгам чуть ли не деструктивным занятием (см. «Что такое наука?»)! Он был одним из создателей первой ядерной бомбы. Человеком, введшим в физику новые диаграммы, упрощающие работу квантовых физиков. Ну и, наконец, лауреатом Нобелевской премии за работы по квантовой электродинамике. А с другой стороны — это вечно веселый парень, который любил поприкалываться и позаниматься «фигней». Как у нас говорят, в любой бочке затычка, Фейнман словно является антиподом «серьезного» ученого. Однако кто сказал, что ученые обязательно должны быть хмурыми затворниками, боящимися белого света? Ричард Фейнман популяризирует науку буквально одним своим внешним видом!

«Радость познания» — это не книга с единым повествованием, а сборник статей, выступлений и интервью Фейнмана. У меня была книга из серии «Эксклюзивная классика» в мягкой обложке. Как всегда, данный формат наиболее приспособлен к нашей «бегущей» жизни. Размеры книги спокойно позволяют брать её с собой в метро, поезд или дальнюю поездку, она не занимает много места, а весит она не больше московской плюшки. В оформлении обложки использован темно-зеленый цвет, который, как я считаю, был выбран весьма удачно. Ведь сам по себе он означает что-то положительное, живительное и веселое, прямо каким и был Фейнман! А ведь цветовая гамма обложки весьма важна, поскольку она создает настроение, с которым мы подходим к книге. Если она интересная и подходящая, то к книге захочется возвращаться чаще.

В книге нам открывается метода Фейнмана, следуя которой он смог добиться таких высот в физике. Её суть весьма емко была выражена ученым:

Вот почему мой кузен никак не мог освоить алгебру — не было метода. К счастью, я учил алгебру не в школе и знал, что вся идея заключалась в том, чтобы найти x; какая разница, как вы это сделали. Понимаете, нет такой проблемы — сделать арифметически или сделать алгебраически. Это ошибочная вещь, которую изобрели в школе, так что дети, которые должны учить алгебру, могут всё перепутать. В школе изобрели набор правил, которые, если вы следуете им бездумно, могут привести к ответу: вычтите 7 с обеих сторон; если у вас есть множитель, поделите на него обе стороны и т. п. — целый набор шагов, с помощью которых вы могли бы получить ответ, если не понимаете, что вы пытаетесь сделать.

Иными словами, суть в том, чтобы смотреть на вещи прямо, не пытаясь всё впихнуть в узкие рамки правил, которые иногда и вовсе просто не подходят под ситуацию и только больше путают. Это положение является центральным во всем его методе. Именно жизнь и её насущные задачи, а не абстрактные правила и концепции стоят у него на первом месте. Как раз таки такая установка и не позволяет впадать в крайности рутинерства или доктринерства, поскольку она постоянно требует от человека творческого подхода, импровизации, можно сказать. Кстати, возможно, именно поэтому Фейнман наиболее сильно любил играть на бонго в стиле ad libitum, то бишь импровизировать!

Однако, хоть эта истина весьма проста, большинству людей сложно свыкнуться с ней. Это связанно с тем, что школы, как на Западе, так и у нас, с раннего возраста заставляют людей думать шаблонно, оценивать события через призму авторитетов, что мешает смотреть на мир трезвым взглядом. Ещё Герцен говорил: «Если мы мало видим детей, понимающих истины, — это оттого, что со дня рождения развращают естественный смысл ребенка воспитанием. Воспитание очень надолго лишает ребенка возможности понять ясное тем самым, что оно ему передает темное за ясное, подавляет авторитетом; систематически приучает детей к сумасшествию».

Фейнмана спас от этого «приручения к сумасшествию» его собственный отец, который воспитывал мальчика по весьма интересным методам. Мне даже кажется, что было бы вполне резонно рассматривать их на педагогических ВУЗах. Именно он учил маленького проныру смотреть на вещи прямо, невзирая на всю «научную» шелуху, проводить опыты и видеть в них существенное, не бояться и не доверять беспрекословно людям в «эполетах», то есть облеченным различными высокими регалиями. Поскольку «они, в конце концов, такие же люди с человеческими проблемами».

Единственное, что вызывает вопросы, так это то, что, рассуждая о ценностях Западной цивилизации, Фейнман говорит о том, что свобода слова является самой важной из них. Однако, какая свобода слова была в США во все времена показывает нам сама история. Как во времена Американской революции расстреляли солдат из Нью-Джерси за то, что они воспользовались свободой слова, чтобы показать правительству, в каком ужасном положении они находятся. Немного свободы слова было и во времена Хеймаркетской бойни. Не увеличилась она и во времена маккартизма. И, видимо, именно стремление к свободе и демократическим ценностям заставляет ныне американцев содержать по всему миру военные базы и угрожать, в случае чего, «провинившимся» странам. Также мысли Фейнмана про коммунизм, который по его мнению является «антиподом науки» и про «тиранический» СССР, тоже заставили понурить голову. Но, разве можно требовать другого мнения от американца? Ведь у них это постулируется на каждом шагу...

В конце концов, Фейнман сам признавался, что «у меня ограниченный ум». Часто так бывает, что человек, отлично знающий одну область науки, переходя в другую, является почти что младенцем. Порой эта наивность проскакивает у него то тут, то там. Однако, помимо этих пропагандистских элементов, книга вызывает большой интерес для всех, кому небезразлична наука. Она учит находить радость в познании, а именно это умение делает человека настоящим ученым!

Этот сборник лекций неожиданно разочаровал. Вроде вещи Фейнман говорит здесь иногда (!) толковые, но периодически появляется впечатление сумбурности, непродуманности. Опять же, ничего нового я там не прочла.
Текста вообще мало, книгу вытягивали за счет формата, полей и шрифта. В общем, никому не рекомендую.