Цитаты из книги «Ясный язык. Уникальная технология освоения иностранного языка»

1. Восприятие и наблюдение. Сначала нужно научиться воспринимать носителей языка так, как это делают маленькие дети – без барьеров и границ

Давайте рассмотрим работу всех этих частей мозга в применении к освоению языка. Это также краткий обзор тех упражнений, которые вам предстоит делать.

Языком владеет ваше тело. Отвечают за него в большей степени древние части мозга, а не новая кора. Конечно, роль неокортекса тоже очень важна. Но уже на последних этапах, когда рептилия запомнила движение, а лимбическая система считала и запомнила эмоции.

Человек – первое существо, у которого появилось осознание себя. В связи с этим у него появилось последнее приобретение – неокортекс или новая кора. Неокортекс умеет мыслить. Также к нему можно отнести разные образы, планы, карты. Основная его функция – составление карт. Т.е. он картирует реальность. Он обладает удивительной способностью – может перепрограммировать старый мозг, если знает, как это делать

Научимся наблюдать. На первых этапах освоения языка понимать вообще ничего не нужно. Более того, это противопоказано. Это все перепутает. Именно по этой причине трудно обучать человека, который уже немного знает язык. У него начинает включаться «понималка» и вместо того, чтобы воспринимать и наблюдать, т.е. использовать древний мозг, он задействует аналитическую часть мозга, о которой далее.

Научимся его вмещать, как это делают дети. Как я говорил, дети очень внимательно рассматривают окружающий мир. Речь именно об этом.

Сначала создадим себе пространство и восприятие. Т.е. нам нужно воспринимать носителя языка. 1.

У них есть восприятие и движение, телесные ощущения, запахи, вкусы, осязание, чувства, эмоции, переживания. Ре

Также в этот период, когда начинает уже формироваться л-комплекс, ребенок начинает улавливать, какие слова хорошие или плохие. Все это на уровне эмоций. Он начинает понимать, что вот эти слова хорошие, т.к. связаны с какими-то позитивными, приятными состояниями. А вот эти слова плохие, т.к. связаны с чем-то плохим, чем-то дискомфортным. Так программируется лимбика

Только через некоторое время, когда включается л-комплекс, у него начинают появляться эмоции. Тогда он начинает улыбаться родным и радостно реагировать при появлении знакомых людей. У него появляются эмоции и у него появляются первые импринты, с ними связанные. Он чувствует настроение мамы, он знает когда она радуется, он знает когда она огорчается и он реагирует на это. Правда, реагирует на уровне слияния.