Цитаты из книги «Энциклопедия детской мотивации»

Речь человека относится к высшей нервной деятельности. Развивая ее, мы одновременно развиваем мозг. Владение одним языком требует определенного количества интеллектуальных ресурсов, владение двумя – вдвое большего.

Изучение иностранных языков всегда считалось отличным способом взбодрить мозг. Исследования подтвердили, что в процессе обучения создаются новые нейронные связи.

Начинать осваивать мнемотехнику можно примерно с 5–6 лет и продолжать заниматься этим всю жизнь: у этого метода нет верхней планки.

Мнемотехника – это искусство запоминания.

MemoryMan – это бесплатный тренажер, подарок, сделанный от чистого сердца, и только за одно это его создателям можно сказать огромное спасибо. Тем, кто хочет поддержать свою интеллектуальную форму с помощью тренажера, советую начинать именно с MemoryMan, чтобы затем, имея опыт регулярных тренировок, оценить свои силы и выбрать наиболее подходящий.

Мышематика – это яркий пример того, как просто можно увлечь детей, если проявить интерес и фантазию. Мы смело рекомендуем данное направление и как полноценную программу дополнительного образования, и как способ разнообразить общение с ребенком.

Метод однозначно полезен для дошкольников и учеников младших классов.

Мышематика – это игровая математика для детей от 4 до 8 лет. Ее автор, Женя Кац, в качестве иллюстраций использует сценки из жизни мышей.

Помимо классических методик Монтессори, есть очень близко стоящие, местами даже родственные: методика Зайцева, семь гномов и прочие.

Известны следующие виды психических процессов: • ощущения, • восприятие, • представления, • воображение, • память, • мышление, • внимание, • речь, • рефлексия (способность к самонаблюдению).