Цитаты из книг автора «Масару Ибука»

Наблюдая за поведением родителей, ребенок понимает, что они за люди на самом деле

совершенно неправильно считать, что общение с ребенком возможно только тогда, когда он начинает говорить. По словам ученых, общение родителей с ребенком, который еще не умеет говорить, очень важно для его развития. Повторю еще раз: маленький ребенок хоть и не умеет говорить сам, но внимательно слушает разговоры взрослых и кое-что понимает. И когда малыш невинно сосет материнскую грудь, и когда он увлеченно играет во что-то, его уши все слышат и его мозг удивительным образом усваивает полученную информацию. Один швейцарский журнал предложил несколько хороших советов на эту тему. Я перечислю некоторые из них. • Не недооценивайте ребенка из-за того, что он пока не понимает смысла услышанного. Детская память сохраняет все до того момента, пока ребенок не начнет это понимать. • Если в речи родителей много сленга и грубых выражений, ребенок не сможет воспринимать красоту правильного родного языка. • Не критикуйте других людей при ребенке. Особенно тех, кого он должен уважать, например его учителей. • Не ругайте членов семьи и родственников при ребенке. • Не рассказывайте другим людям при ребенке о его недостатках. • Не врите ребенку. Дети ненавидят ложь. • Избегайте слов, которые могут внушить ребенку страх или беспокойство. Как видите, речь взрослых, когда они обращаются к ребенку и даже просто общаются между собой, очень сильно влияет на него. Будьте предельно внимательны, выбирайте слова и выражения, когда разговариваете в присутствии маленьких детей!

в возрасте образов ребенок легко усваивает самостоятельность (и все остальное) как модель поведения. Если в этом возрасте в его сознании закрепится правильная модель, в будущем он будет самостоятельно стоять на ногах. Если же посеять семена самостоятельности, когда мягкая почва детского сознания уже затвердеет, из них не вырастет большого и красивого дерева. Все хорошо знают, как ребенок должен развиваться физически (ползать – стоять – ходить), но многие родители, кажется, представляют себе умственное развитие детей прямо противоположным образом. Некоторые мамы опекают своих сыновей настолько, что сопровождают их везде, вплоть до вступительных церемоний в университет и на работу. Современные мамы должны осознать, что ребенок – это отдельное самостоятельное существо, и «отпустить» его. Большая проблема современного общества в том, что дети отказываются ходить в школу. У этой проблемы есть несколько причин, вот одна из них: некоторые матери очень боятся, что ребенок в школе будет совсем один. Мать не может смириться с тем, что ее ребенок самостоятельно ходит в школу, она не хочет отпускать его. Растет также число молодых людей, которые не работают и не вступают в брак. Причина в том, что матери не могут «отпустить» своих детей. Чтобы избавиться от этой созависимости матери и ребенка и сделать его самостоятельным, необходима самостоятельность матери. Самостоятельность ребенка зависит от того, способны ли родители «отпустить» его в раннем возрасте.

Смелость – это способность бороться, чтобы не проиграть другим, а борьба, конечно, всегда подразумевает опасность. С самого начала избегать соревнований с другими людьми, в опасных ситуациях зависеть от родителей или старших – такое поведение распространено не только среди детей, но и среди молодых людей. Самый наглядный пример – выбор места работы. Молодые люди становятся госслужащими или идут работать на крупное предприятие, но совсем не стараются на работе, не стремятся к профессиональному успеху. Они хотят только приятно проводить свободное время. Одна из причин, по которой дети и молодые люди вырастают такими, заключается в поведении матери в период младенчества ребенка. В том возрасте, когда нужно быть с ребенком построже, чрезмерно опекают его, воспитание поручают детскому саду и школе. Естественно, что ребенок вырастает слабохарактерным и трусливым. В раннем возрасте, когда ребенку нужно строгое воспитание, его слишком опекают, балуют, и он привыкает к этому. В детском саду и школе эта привычка усиливается. Чуть только ребенка отчитал учитель, он жалуется родителям, а те с криками прибегают в школу. Если во время урока физкультуры ребенок травмируется, родители требуют компенсации. Из-за этого у детей не формируются даже зачатки самостоятельности. Конечно, это проблема и учителей тоже, но только родители могут воспитать в ребенке твердость и смелость бросать вызов трудностям. И сделать это можно в период до трех лет.

Профессор Судзуки формулирует свой совет таким парадоксальным образом: «Если каждый день злиться на ребенка и ругать его, из-за постоянного повторения такого стимула у него начнет вырабатываться способность спокойно сопротивляться негативному воздействию, и вскоре вы получите ребенка, который вообще вас не слушается. Хотите добиться такого результата – попробуйте на вашем двух-трехлетнем ребенке».

Допустишь ошибку на старте – не сможешь благополучно добраться до финиша. Даже если вы в итоге заметите проблему и решите откорректировать курс, с каждым днем это будет сделать все труднее и труднее, запомните это раз и навсегда. Профессор Судзуки Синъити назвал это «законом способностей»: «Способности – это то, что ребенок вырабатывает в ответ на повторяющиеся стимулы окружающего мира, при этом он не различает, добро это или зло, красота или уродство».

С рождения и до трех лет дети удивительно восприимчивы к стимулам, поступающим из окружающего мира. Есть множество подтверждений тому, что если ребенок каждый день получает один и тот же стимул, то эффект от такого воздействия закрепляется в его сознании и становится способностью.

если до трех лет не быть с ребенком строгим, то как бы сурово вы его ни воспитывали позже, никакого эффекта от этого не будет. В результате даже когда ребенок вырастет и станет студентом, а потом полноценным членом общества, он будет капризничать, как в детстве, если его желания не будут исполняться. И таких людей становится все больше. Воспитание заключается в том, чтобы ребенок усвоил определенную модель поведения. Для лучшего результата прививать эту модель нужно именно в возрасте образов. Маленький ребенок не осознает до конца, что такое нравственность и человечность, поэтому матери важно демонстрировать правильную модель поведения, в том числе и через строгость.

маленькие дети способны воспринимать намного больше, чем взрослые могут себе представить. Это поистине удивительная способность. Родители ошибаются, считая, что маленький ребенок ничего не понимает. Мамы должны знать, что хотя их ребенок невинно смеется, он воспринимает все происходящее вокруг: настроение взрослых, семейные проблемы, поведение членов семьи и многое другое.

хорошее воспитание не связано с материальным положением семьи. Тем более оно не связано с классовым разделением общества. И оно не связано с профессией родителей, их общественным положением или расовой принадлежностью. Даже религия, о которой мы говорили ранее, не оказывает решающего воздействия. Иначе христианское общество разрешало бы трудные вопросы и конфликты без войн. Каким бы достойным, благочестивым и культурным ни было окружение, если родители не заботятся достаточно о воспитании ребенка, особенно до трех лет, все эти достоинства окажутся бесполезными.