Цитаты из книг автора «Марвин Маршалл»

Следует постоянно помнить об одном очень важном моменте: чтобы изменить другого, надо начать эти изменения с себя.

Как сказал Авраам Линкольн: «Большинство людей счастливы настолько, насколько они решили быть счастливыми».

Дети должны понять, что они всегда имеют свободу выбора собственных решений и что за эти решения они несут полную ответственность.

хочешь гордиться собой – совершай поступки, которыми можешь гордиться».

человека вести себя по-иному. ♦ Взаимосвязанности всегда опираются на позитивность и передают ответственность в руки ребенка – где она и должна быть изначально. ♦ Картины, которые люди рисуют в своем сознании, определяют их поведение. ♦ Позитивность помогает людям почувствовать, что их ценят, поддерживают, уважают, что они на многое способны и ими гордятся. ♦ Позитивность дарит надежду. 2. Выбор

КЛЮЧЕВЫЕ МОМЕНТЫ♦ Люди добиваются намного большего, чувствуя себя хорошо, а не плохо. ♦ Негативные высказывания обусловливают негативное восприятие. Позитивное восприятие является результатом позитивного мышления. ♦ Люди могут более эффективно оказывать влияние на других, если выстраивают свое общение с ними в позитивном ключе. ♦ Признание, просто констатирующее и оценивающее поступок, приносит больше удовлетворения, чем похвала, подразумевающая, что какое-то действие было сделано исключительно ради того, чтобы доставить удовольствие кому-то. ♦ Установленные последствия воспринимаются, как правило, негативно, и именно поэтому они не изменяют желание

Проще всего этого добиться, сосредоточиваясь на том, чего вы хотите добиться от своих детей, а не на том, чего не хотите. Уберите из своей речи деструктивные, негативные слова: «не хочу», «не должен», «не могу» или «обязан». Замените их фразами, которые будут придавать силы и вдохновлять. Так, замечание: «Не бегай по дому» превращается в предложение: «По дому мы ходим спокойно». «Нельзя есть торт руками» превращается в «Когда мы едим торт, мы пользуемся десертной вилкой». «

Постоянно спрашивайте себя, перед тем как что-то сказать: «Как я могу это выразить так, чтобы это выглядело намного позитивней?»

Научите ребенка сначала запастись необходимыми знаниями, а уж затем стремиться к совершенствованию – а не к совершенству.

Постоянно спрашивайте себя: «Как я могу донести эту информацию в позитивной форме?»