Украсилась

Аня Бобылёва
Хвалится обновой:
На носу девчушки
Рыжие веснушки!

В образе

В музыкальной школе праздник —
Развесёлый Новый год.
До чего ж сегодня разный
Собирается народ!

Те, кто скоро выступают,
В пышных платьях и бантах.
Фраки, бабочки мелькают…
Скоро три уж на часах!

Гости: бабушки и мамы
В коридорчике сидят,
Тёти, дедушки и папы
Выжидающе молчат

И волнуются, конечно,
За своих внучат, детей.
Из-за двери зала – эхма! —
Звук всё ярче, веселей!

Вся в огнях сияет ёлка.
«Краковяк лесных зверят»
Два должны плясать «зайчонка»,
Ну и двое «медвежат».

Лишь один здесь «медвежонок».
Где ж второй? Не заболел?
Завуч сразу к телефону:
Без него пройдёт концерт!

Тут развёл руками папа:
– Пьесы с сыном повторял…
В дневничок смотрела мама!
Я – во сколько – и не знал!..

Ждут все гости, не дождутся:
Репетиция идёт.
Звуки скрипок мягко льются —
Репетирует народ!

Песни все уже пропели,
И ансамбль уже звучал…
Потянулись гости к двери:
– Можно ль нам войти уж в зал?

Ведь концерт не начинался?!
Слышим, весело у вас!.. —
Чей-то голос засмущался: —
Может, шёл концерт без нас?

Дверь открыли мы пошире.
Гости в зал. – Садитесь все!
Всем хватило стульев? Или
Лавки ставить по стене?

Папы Миши и Илюши
Спешно лавочки несут:
– Целый ряд ещё здесь нужен,
Вот тогда уж все войдут!

Скоро все угомонились.
Начался, идёт концерт.
Все волнения забылись
В этот радостный момент.

Малыши нам пели песни.
Ну а кто уж очень мал —
Не дорос ещё он если! —
Просто рядом постоял.

И про санки, и про лес
Песни там звучали.
Танцы – вальс и полонез —
Скрипочки играли.

Вот уже и «Краковяк».
Что за дети в масках?
Ни за что не отгадать,
Где тут чья мордашка!

Миша в паре был с Ильёй,
Их дружили папы.
Миша – «зайчик» озорной —
Держал Илью за «лапу».

«Медвежонком» был Илья,
Он побольше ростом.
Так вошёл он в роль, друзья,
Прямо спутать можно!

Косолапо выходил,
Когти растопырив…
Так «зайчишку» закружил,
Еле помирились!

И на скрипочке сыграл.
Мама с папой рады:
– Первый раз он выступал!
Купить уж фрак бы надо…

– А подарки были там?
– Ну конечно, были!
Дед Мороз прислал их сам,
Каждому вручили!

В раздевалке шум и гам:
Выдают одежду.
«Медвежонок» наш и там
В маске, как и прежде!

Наклонился, сапожок,
Видим, застегает.
Папа куртку подаёт,
Сыну помогает.

Мы не знаем, шёл ли сын
Прямо в маске к дому,
Но честной народ там был
Громом поражённый!
Говорили все потом:
– В новогодний праздник
Косолапый мишка шёл,
Скрипку нёс, проказник!

– Что ли, сам на ней играл?
Что-то не похоже…
– Верно, когти обстригал!
– Ну, тогда быть может…

Первые шаги

Пришла Настюша в школу поступать.
Мечтала музыке девчушка поучиться.
Предметов много новых… Благодать!
Ну, доброго пути, как говорится!

Хвалила мама доченьку свою:
– Она старательная, часто выступала
В саду на праздниках и даже к январю
Роль подготовила, Снегурочку играла!

Вот начались уроки: инструмент,
сольфеджио и хор по расписанью.
Какой счастливый самый был момент?
Понравилось ей скрипочки звучанье!

Узнала, что берётся на смычок
Чистейший, ровный, белый конский волос.
А канифолью как его натрёшь,
Так и проявится у скрипки дивный голос.

И что внутри у скрипки есть душа,
И без неё нет звуков сокровенных,
А мастерами сделана она
Из ёлочки, красавицы-царевны.

Карандашом писала ноту до,
Понравилось… А вот другую – ре —
Вдруг отказалась: через день урок.
Две строчечки боялась не успеть!

Вдруг догадалась, что мелодия шагать
Могла подряд по клавишам-ступенькам,
И песенки Настюша подбирать
На фортепьяно стала помаленьку.

Она уже умела звонко петь,
И в группу к старшим более ребяткам
Её мы записали: – Ей суметь
Примером быть всем голосишкам шатким!

Но всё же Настенька малышкою была,
И в детский садик каждый день она ходила.
На хор в субботу с бабушкой пришла:
– Одна боюсь тут… – робко говорила.

Так и сидела с нею весь урок
И крепко-крепко к боку прижималась,
Подпеть и не пытался голосок!
Потом учительница Настеньке сказала:

– Ну что, ты познакомилась со мной,
С ребятами… И больше не боишься?
Ты в следующий раз садись-ка прямо в хор!
Петь вместе здорово, ты даже удивишься!

То были Насти первые шаги,
И расхрабриться Настя обещала.
И будет так, ведь, что ни говори,
Сама же стать скрипачкой пожелала!

Обувные затеи

Объявление видали
Крупным шрифтом?
Не читали?!
Объявление гласит:
«Должен каждый ученик
Обувь сменную носить!»
(Чтобы грязь не разводить.)

Загляните в раздевалку —
Плачет бедная Наталка:
– Ах, забыла обувь я-а-а…
Ах, простите вы меня-а-а!..

Папа Павлика смущённый,
Сам собою удивлённый,
Попросил: – Пустите сына!
Будет странная картина:
Наступил урока час,
А его не пустят в класс!

Павлик папу защищает,
Сам вахтёру объясняет:
– Он случайно не мою
Обувь взял, а братову!
Их надеть – найти б умелых! —

Два ботинка… Оба левых!
Наш вахтёр сердит не очень,
Смех усы ему щекочет,
Пожалел и… пропустил.
Павлик – в класс, и след простыл!

Только снова в одночасье
Слёзы льются: – Все уж в классе,
Начался уже урок,
Мама долго не идёт!

Наконец примчалась мама,
Зазвучали в классе гаммы…

– Обе красные у нас
С дочкой туфельки сейчас.
Принесла одну свою,
А другую – Танину!
Проглядела я размер
Из-за многих разных дел
И за туфелькой второй
Снова бегала домой.
– Хорошо, живёте рядом…
– Ой, конечно, я так рада!

…Почему-то с давних пор
Дружит с тряпкой наш вахтёр.
Он за каждым убирает.
Слышишь, тихо напевает
На мотив он «Калины»?
Вновь топорщатся усы:
– Ах, одну-у-у-то Танину,
А втору-у-у-ю мамину…

Болячка

Не растут без ссадин пацаны:
Игры, драки… Долго ль до беды!
Ходит Павлик с содранной щекой,
Прикрывает ссадину рукой:
– На коленку друга я упал.
Я его, а он меня толкал…
– Не сидится вам на месте?!
– Просто шли из школы вместе…

Подружки

– Здесь школа иль зверинец? – на вопрос
Шмелёва Юленька забавно морщит нос:
– Не знали разве, что подружке-шимпанзе
Я подражать спешу всегда, везде!

Кто кого

– Ноту ре играть не буду, —
Заявила Оля Крюкова. —
Я считаю, ре-диез
Очень даже к месту здесь!

– Ну как ты можешь, Оля, так считать?
Ведь композитор знал, как надо написать!
Не всю ли жизнь к мелодии он шёл,
Пока мотив приятный для сердца не нашёл?
Чтоб записать мотива оборот,
Учился долго он согласованью нот!

Твой ре-диез мелодии, поверь нам, Оля, чужд,
Он не на месте, вовсе нет, и очень режет слух!
Ведь грамоту мелодии ещё ты не осилила!
Твоё упрямство во сто раз диеза некрасивее!

– Пусть институт преблагороднейших мужчин
Закончил он, я всё ж поспорю с ним!
Не буду здесь играть я ноту ре,
А ре-диез подходит мне вполне!

– Ну что ж, добавь в мелодию побольше фальши, сору,
Здесь ре-диез придётся, ну прямо скажем, впору!
Да и характером друг с другом вы похожи:
Уж раз упрямиться, так вылезти из кожи!

Сотоварищи

Ругаю Марика за пропуски уроков:
– Смотри же, исключат тебя до срока!
Сидевший рядом Лукашенко Витя:
– Прогуливал и я…
И не один лишь раз, простите… —
Он прошептал, не поднимая глаз.
Признание – не напоказ.

От сердца к сердцу

Ура, ура, каникулы!
Весенняя капель,
И радостно чирикает
На крыше воробей.

Чирикает, чирикает…
«Но кто же там пиликает?»

Он замолчал и подлетел
К окошку нашей школы.
Что там увидел-рассмотрел?
Смычки, банты, поклоны…
«Как странно! – думал воробей. —
Да здесь полным-полно детей!»

Эх ты, чирикалка-дружок,
У звуков нет каникул!
Умолкнут скрипка и смычок —
Совсем играть отвыкнут!

Не знал про конкурс? Знай теперь:
Тут выбирают, кто сильней.

Наш воробей прыг на карниз.
Кто там сейчас на сцене?
Девчушечка… Вот так сюрприз!
Лет шесть, а может, мене.

Серьёзно брови хмурит,
Играя «Во саду ли».

А слева во втором ряду —
Её любимый папа:
«Я этот миг запечатлю!» —
Взмахнул фотоаппаратом.

И осветила вспышка
Лицо его малышки.

Девчушка словно бы ждала,
Улыбкой засияла.
Не прервалась её игра,
Но взгляд… скользнул по залу.