Прошу принять!

С благодарностью Э. М. Эмдем за книгу «Школьный год Марины Петровой»

– 1 –

 
Приходят все по-разному
Учиться в нашу школу.
Про девочку отважную
Хотите знать историю?
 
 
Ей было девять лет почти,
Когда однажды мама
Дала ей книгу: – На, держи!
Давай прочту начало?
 
 
С работы по пути зашла
Сейчас в библиотеку.
Вот, для тебя как раз взяла
Я, дочка, книгу эту.
 
 
Смотрю, про школьницу она,
Про девочку Марину.
Писатель будто угадал
Твою любовь-кручину.
 
 
Картинки разные там есть:
Детишки, скрипки, ноты.
Нет, надо нам её прочесть…
Не хочешь разве?
– Что ты!
 
 
– Про скрипку ты не только день,
И ночь готова слушать…
Но я ж с работы, дай же мне
Немного и покушать!
 

– 2 –

 
И начались те вечера.
Тепло, уютно с мамой.
Но что же доченька сама
Ту книгу не читала?
 
 
Да просто капли в эти дни
В глаза ей прописали,
Чтобы смогла носить очки,
И буквы – расплывались.
 
 
Но это ж было хорошо:
Под мягкий голос мамин,
Как наяву, пред ней прошло
Всё то, о чём читали.
 
 
И вместе с девочкой она
Училась «петь» на скрипке,
Экзамен трудный с ней сдала,
Сыграла без ошибки.
 
 
И посещала с ней оркестр,
Возилась с малышами,
Тащила их на свой концерт,
Чтоб в школе не скучали.
 
 
И было радостно ей то,
Что звали героиню —
Подумать разве мог бы кто! —
Как и её – Мариной!
 

– 3 –

 
Ей мало было вечеров.
Подруженьку-малышку:
– Ну почитай! – звала домой. —
Хоть я «услышу» книжку!
 
 
Но та лишь по слогам могла
И быстро уставала.
Тогда она тайком сама,
Прижмурившись, читала.
 
 
Не раз пеняла мама ей:
– Вот увлеклись девицы!
Когда ж успели вы прочесть?
Глотали вы страницы?!
 
 
И с этой книги начались
Маринины мечтанья:
«Сказала б мама: – Да, учись,
И скрипке – всё вниманье!
 
 
Но школа слишком далеко,
А мама на работе…»
– Как только, дочка, подрастёшь,
Всё будет, как ты хочешь!
 

– 4 –

 
Она ловила каждый звук:
– Ой, скрипка заиграла…
Как без неё ещё живу?!
Марина подрастала.
 
 
Настал тот долгожданный день:
– Ну, разрешаю, можешь…
Вот, платье лучшее надень.
А вдруг поступишь всё же?
 
 
И через город весь одна —
Двенадцатый годок! —
Она всё шла, и шла, и шла…
– Мне там дадут смычок!
 
 
Лишь к вечеру она нашлась,
Та школа, где «берут».
– Домой ушли учителя, —
Сказал завхоз ей тут. —
 
 
Вот, заявление пиши,
Я завтра передам.
Да без ошибок мне смотри!
Проверю лично сам!
 

– 5 –

 
Писала детская рука:
«Прошу я вас принять…»
– На бланке странные слова!
Мне: «…дочь мою» – писать?!
 
 
– Ты как положено пиши!
Как звать тебя? Мариной?
Здесь надо, будто пишет мать:
«Ма-ри…»
Эх, почерк слишком длинный!..
 

– 6 –

 
Как в книге всё произошло.
Ну, приняли, конечно.
– Одна? И с нею никого?
Ну надо ж, интересно!..
 
 
Все улыбались, видя бланк:
– Серьёзное решенье!
Ну как нам «дочку» не принять?
Какие тут сомненья!
 
 
Да, поздновато… Ну так что ж?
Догонит, если хочет!
…Ей двери отпирал завхоз:
– Да ты ведь рано очень!
 
 
– Уроки будут с девяти,
сольфеджио сегодня!
– Ну заходи, садись, учи,
Ещё семи нет вроде!..
 

– 7 –

 
Позднее, года через два,
И скрипка зазвучала.
Как в книге девочка, она
Всё через класс шагала.
 
 
Когда ж сказали: – Можешь ты
Учительницей стать,
В училище ведут мечты?
– Да, буду поступать!
 
 
И четверть века пронеслась
Одним счастливым днём:
– Я что-то в школе прижилась.
Со скрипкою вдвоём!
 

Подарок маме

 
Я на концерте выступал
И два часа подряд дрожал.
Мой номер в самом был конце,
И ждать пришлось порядком мне.
Рвались на сцену скрипачи,
Как будто бы в атаку шли.
Не уступали пианисты:
Ни ансамблисты, ни солисты.
На этом праздничном концерте
Всем было весело, поверьте!
Стихи и песни там звучали,
И все нисколько не скучали,
Там были радостные лица.
– Ну разве кто-нибудь боится?
Смелее! – я себе сказал.
В уме же строчки перебрал,
Прочесть их надо было мне
В подарок маме о весне.
Заволновался что-то вдруг:
Вот-вот объявят, назовут!
Конец, начало, середину
Я повторял что было силы!
Идёт концерт передо мной —
Не слышу ноты ни одной!
Всего лишь строчку я забыл,
Я даже потихоньку взвыл.
Не помню! «Строчечка, ты где?..» —
В пустой звенело голове.
Вот объявили выход мой.
Ну что ж, иди… Вперёд, герой!
Я вышел. Зал – одни глаза…
Ну хоть бы кто-то подсказал!
На скрипке начал я играть
Весёлый танец, – где тут спать!
Стихи же с ходу прочитал,
Что даже сам не ожидал!
Пришли на память класс, урок.
Всё, что учил, я вспомнил в срок.
Тут, верно, танец «виноват»:
Задорным звукам каждый рад!
Хоть танец кончил невпопад,
Зато стихи сказались в лад!
– Ты молодец! – сказала мама. —
Тебя я даже – не узнала!
 

Будильник на концерте

 
Витьке было девять лет.
На концерт ему билет
Завуч как-то раз вручила:
– Вот, отдать тебе решила…
– На концерт?
– Скрипач приедет!
Витька про себя отметил:
«Тренировка пропадёт!
Без меня кто гол забьёт?»
 
 
Но билет он всё же взял,
Ведь откажешься – пропал:
Попадёшь в немилость в школе,
Этой «до-ре-ми-фа-соли»!
Пристыдят, мол, музыкант
Должен развивать талант!
 
 
Скрипку ж мама выбирала:
– Как сестра моя играла!..
И сама в оркестре долго
Занималась я на домре.
Мне же скрипка ближе, честно!
Фибих, композитор чешский,
Ей поэмы посвящал…
Вот бы сын мой так играл!
 
 
«Уступил своей я маме.
Скрипачом хоть и не стану,
Ловкость в пальцах разовью.
Я хирургом быть хочу!
У меня хирургом мама,
И могу сказать вам прямо:
Мне важней скрипичных мук
Гибкость пальцев, гибкость рук!
 
 
И мячом не зря увлёкся:
Может, долго мне придётся
Над больным своим стоять!
Ноги натренировать —
Это же не сложно,
Пригодиться может!
И успехами горжусь,
Матчей больше будет пусть!..» —
 
 
Витя наш шагал домой,
Рассуждая сам с собой.
И билет лежал в кармане,
В шесть ребята ждали в зале…
Только вышло всё не так.
Был ли кто здесь виноват?
Он на кухню – пообедать:
– Что бы мне сейчас отведать?
Тут увидел на столе
Он записку: «Сын, тебе
Вечером сидеть с Наташей.
Вновь дежурит мама наша.
Я на стройке нужен очень.
Всё. Вернусь лишь поздно ночью.
Папа». Витя растерялся:
 
 
– Я же на концерт собрался!
Не с Наташкой же идти?!
Ей всего лишь только три! —
Заметался по квартире.
На будильнике – четыре:
Надо в сад бежать скорей,
Забирать пора детей!
 
 
Он привёл домой Наташу,
Покормил на ужин кашей.
«Отвести её к соседям?
Да не затруднить бы этим…»
– Тётя Галя, выручайте!
Попадёт мне, вы же знаете!
Если только не приду,
Лодырь, скажут… Не поймут!
– Что ж, с Наташей посижу,
Только очень я прошу,
Поскорей домой приди,
В гости надо мне пойти.
Уж к семи смотри вернись!
Постарайся, обернись!
 
 
Витя дома сумку взял
(С ней ходил он на базар),
Положил туда будильник.
Тикал он не очень сильно.
На троллейбус быстро сел,
Опоздать он не хотел.
 
 
Вот уже концерт идёт.
Сочный радостный аккорд
Завершает часть сонаты.
Где же сумка? Аккуратно
Возле креслица стоит.
Вдруг звонок ка-ак зазвенит!
 
 
Вздрогнул зал. Скрипач седой
Продолжал игру, а мой
Витя мчался с сумкой к двери.
Что шаги! Прыжками мерил
Долгий, кресел вдоль, проход.
Ждёт сестрёнка! Долг зовёт!
Он успел, мальчишка славный…
Этот случай очень давний.
Виктор – папа ведь уже:
Десять дочке-егозе!
Нет, хирургом он не стал,
Жизни путь другой избрал.
Но его сестрёнка Ната —
Было ей ведь три когда-то! —
Ту мечту перехватила
И хирургом быть решила.
 
 
Вот уж матери под стать:
– Ну кому-то надо встать
Рядом? Да-а, династия…
Нашей нет прекраснее
Мамы на земле!
Вы встречали разве?
Что ж, скажите – где?!
 

Веселье – не безделье

 
– Что любишь ты, мечтаешь ты о чём?
Ответь же нам, ну не таись, Артём!
И слышим: – Я люблю трудиться,
А если время есть, то – веселиться!
 

Изменил – и изъявил!

 
Пришёл к нам в школу поступать
Илюшенька Бочков.
Сказал, на скрипке он играть
Уже давно готов.
 
 
Спросила я: – Когда же ты
Принять решенье смог?
Какой же давности мечты,
Тебе ж шесть лет всего?
 
 
Он не таился, рассказал,
Что прямо в детский сад
Пришла к ним тётя-музыкант
Учиться приглашать.
 
 
– Сказала, в школе учат тех,
Кто в музыку влюблён.
И скрипку мне любимый дед
Недавно приобрёл…
 
 
А тем, кто руку вверх поднял,
Давала «приглашенья».
Я тоже сразу было взял,
Возникли вдруг сомненья.
 
 
Я позабыл, что надо мне
Сначала всё обдумать,
В руках записочку вертел,
Её вернуть задумал.
 
 
Но сам себе потом сказал:
«Неплохо б поучиться,
Уж я ведь хуже бы не стал…»
И – не вернул записку!
 
 
Учиться надо – это знал,
И ноты знать хотел.
На чём-то должен ведь играть
Культурный человек?
 
 
Когда я всё уже решил,
В записке, буквы зная,
Прочёл: «…ребёнок изменил —
Да, да! – своё желанье»!
 
 
Откуда ж это знать могли,
Что смог я передумать?
– Ах ты, чудак! А ну, смотри,
Как ты сумел напутать!
 
 
Вот написали: «ИЗЪЯВИЛ»,
Что означает: «хочет»!
Ты взял записку и решил,
Что скрипку любишь очень.
 
 
Смогли тебя мы разыграть,
Ты думал по ошибке?
Нет ничего – не мог ты знать! —
Для нас серьёзней скрипки!
 
 
И всё ты правильно решил,
А прочитал, как думал!
– Мне папа так же говорил,
Мол, молодец, сынуля!
 

А вторая… потерялась!

 
По дорожке Аня шла,
Сумку с туфлями несла,
Папку с нотами и скрипку,
Шла с мечтательной улыбкой:
 
 
– Я иду, как бы гуляю
И шаги не ускоряю,
Выбираю путь посуше,
Обхожу большие лужи…
 
 
Мы откроем вам секрет:
Ане было восемь лет,
И она совсем недавно
На урок ходила с мамой.
А теперь вот шла одна.
Аня наша – подросла.
 
 
– Опоздать я не боюсь.
Вышла рано, ну и пусть!
Но зато я не спешу
И людей не насмешу!
 
 
Аня шла собой довольна,
Ей одной идти привольно.
В школу вовремя пришла,
Только в сумке не нашла
 
 
Аня обуви второй:
– Ах, пакет-то мой с дырой!
Туфли нет, одна осталась…
Где ж другая? Потерялась?!
 
 
Аня вещи положила
И обратно заспешила.
Без дороги, через грязь
Побежала, торопясь.
 
 
У подъезда возле дома,
Возле самого газона
Аня туфельку нашла:
– Красотулюшка моя!
Я тебя везде искала.
Без меня ты не скучала?