Глава 3. Первые надежды

С самого детства я мечтала стать учителем. Эта мысль поселилась в моей голове благодаря нашей школьной учительнице литературы – Александре Петровне. Её уроки были настоящим волшебством. Казалось, что, открывая книгу, она переносила нас в другой мир, где каждое слово оживало.

– Надежда, – говорила она мне однажды после урока, – у тебя природный талант. Твой голос и умение доносить мысли могут стать настоящим даром для детей.

Её слова оставили глубокий след в моём сердце. Я представляла себя в школьном классе, где объясняю стихи Пушкина или романы Достоевского, видя, как на лицах детей загорается интерес.

После окончания школы я твёрдо решила, что хочу быть учителем. Однако жизнь внесла свои коррективы. Учиться в педагогическом училище нужно было три года, и это казалось слишком долгим сроком, особенно в тех обстоятельствах, когда маме нужна была моя помощь дома.

– Надя, – сказала мне мама, – подумай о чём-то, что займёт меньше времени. Медицинское, например. Учится меньшее по – времени, и работа всегда найдётся.

Я долго размышляла. Сердце стремилось к преподаванию, но разум подсказывал, что важно быстрее получить профессию и начать помогать семье. В конце концов, я решила пройти медицинские курсы.

Учёба была нелёгкой, но увлекательной. Я открыла для себя новый мир знаний о человеческом организме, заботе о людях и важности профессионализма. Особенно меня вдохновляли занятия с преподавателями, которые видели в своей работе не просто профессию, а призвание.

– Помогать другим – это тоже искусство, – сказала однажды наша наставница, Мария Петровна. – И вы, девочки, научитесь быть не только профессионалами, но и людьми, готовыми поддержать больного словом, взглядом, делом.

Эти слова помогали мне справляться с трудностями. Я училась ночами, практиковалась в больнице, где было непросто видеть страдания людей. Иногда я ловила себя на мысли, что, может быть, ошиблась с выбором. Но потом понимала: моя работа тоже важна.

Семья гордилась мной.

– Надя, ты наша опора, – говорила мама. – Мы знали, что ты справишься.

Получив диплом медсестры, я начала работать в больнице. Это был новый этап в моей жизни. Здесь я познакомилась с Ниной и Люсей – моими будущими подружками. Они тоже были медсестрами, и, хотя вначале мы просто работали вместе, постепенно между нами возникла настоящая дружба. Мы часто встречались после работы, обсуждали не только наши будни, но и мечты, радости, переживания. Время шло, но наша дружба оставалась крепкой и искренней.

Нина была весёлой и беспокойной, всегда находила выход из самых сложных ситуаций, а Люся – спокойная и мудрая, с глубоким внутренним миром. Мы с ними поддерживали друг друга в трудные моменты и радовались каждому успеху. Вместе мы пережили и трудности работы, и личные испытания. И хотя жизнь вела нас по разным путям, наша дружба продолжалась долгие годы, став настоящим сокровищем для каждой из нас.

Хотя я не стала учителем, как мечтала в детстве, я поняла, что мой путь тоже полон смысла. Помогая людям, я находила в этом свою радость. И, может быть, я не рассказывала детям о Пушкине и Достоевском, но всё равно старалась дарить окружающим частичку тепла и надежды. А рядом со мной всегда были Нина и Люся – верные подруги, с которыми пройденный путь был намного легче и ярче.

***

Мы старались собираться всей семьёй хотя бы раз в неделю. Несмотря на загруженные дни, вечера, проведённые вместе, были священным временем, когда каждый чувствовал себя частью чего-то большого и важного.

За столом всегда царило оживление. Каждое семейное собрание начиналось с того, что мама, как истинная хозяйка, раскладывала по тарелкам свои фирменные пирожки или котлеты. Вкусный запах наполнял кухню, создавая атмосферу уюта.

– Ну, рассказывайте, кто чем занят, – начинала она, разливая всем чай.

Вовка часто рассказывал о своей учёбе в Пермском техникуме. Его глаза горели, когда он говорил о лекциях, интересных преподавателях и первых занятиях.

Люба, будучи ещё школьницей, слушала нас с детским интересом, но редко вступала в разговоры.

– А ты, Любка, как в школе? – спрашивала я, стараясь включить её в беседу.

– Да всё как обычно, контрольные, учителя. – отвечала она с лёгким раздражением, но в глазах её всё равно светился интерес.

Люба всегда была самостоятельной и немного отстранённой, но мы видели, что она растёт очень целеустремлённой.

– А ты, Надя, – говорила мама, обращаясь ко мне. – Расскажи, как у тебя. Я делилась историями из больницы: о своих пациентах, необычных случаях выздоровления.

Наши вечера были не только временем разговоров, но и возможностью вспомнить семейные традиции. Мама часто рассказывала истории из своей молодости, о том, как справлялась с трудностями.

– Запомните, ребята, – говорила она, – важно всегда помнить, откуда мы пришли, и благодарить тех, кто был рядом. Каждый раз за столом кто-то поднимал тему старых семейных фотографий. Я приносила альбомы, и мы листали страницы, смеясь над старыми снимками.

– Вот, посмотрите, какая я была модница, – показывала я фотографию, где стояла в школьной форме с двумя тоненькими косами.

– А вот ты, Вовка, маленкий с любимой игрушкой – добавляла Любка.

Эти вечера были не только праздниками, но и возможностью поддерживать друг друга в сложные времена. Если у кого-то из нас возникали проблемы, семья становилась опорой. Однажды Володя вернулся домой после сложного экзамена, с усталым и подавленным видом.

– Всё так сложно, кажется, что ничего не понимаю, – признался он, опустив глаза. Мама тут же обняла Вовку.

– Володя, это временно. Все трудности преодолеваются. Главное – не переставай стараться.

Люба, которая обычно не показывала чувств, неожиданно добавила:

– Ты же наш брат! Ты всё сможешь! В такие моменты мы понимали, насколько важно быть рядом.

Эти вечера были нашими маленькими праздниками. Они напоминали, как важно поддерживать друг друга и делиться радостью. Семья стала для нас чем-то большим, чем просто близкие люди. Это было место, где каждый мог быть собой, где тебя принимали и любили таким, какой ты есть. Эти встречи наполняли нас силами и верой в будущее, укрепляя нашу связь друг с другом.