Цитаты из книг автора «Марианна Лукашенко»

В 17:00 спортивная секция (жёсткое). В четверг на седьмом уроке классный час (жёсткое). Выучить стихотворение (гибкое). Сегодня обязательно подготовиться к контрольной работе (гибкое). До маминого прихода с работы разобраться с математикой (гибкое). Ура, в воскресенье в 12:00 идём в цирк! (Жёсткое.) После школы сходить погулять (гибкое). Убрать клетку попугая (гибкое). Обратите внимание на дела № 6, 7 и 9, поскольку

Сыграйте с ребёнком в игру «Жёсткое — гибкое».

Задачи второго типа, которые не обязательно делать в строго определённые часы, называются гибкими. Примеры гибких задач — выполнение домашних заданий и поручений, чтение, игры, прогулки.

Задачи первого типа нельзя передвигать, они предполагают привязку к определённому времени и называются жесткими. Примеры жёстких задач — школьные уроки, классные часы, занятия в кружках и секциях, посещёние кинотеатра.

запоминаем правильную последовательность дел: «камни» — «галька» — «песок».

когда мы действуем в описанной последовательности, засыпая сначала песок, потом гальку, то камни действительно не умещаются. Однако они прекрасно умещаются, если с них начинать! Мало того, умещается ВСЁ! Это естественно, скажете вы, ведь песок занимает пустоты. Но ведь и наши задачи-«песок» могут занимать пустоты. Так, мы можем поболтать с другом или поиграть в компьютерную игру, но важно, чтобы мы делали это во время отдыха между выполнением более важных задач.

Это правило прекрасно иллюстрируется известным метафорическим уподоблением нашего дня сосуду, в который мы можем поместить камни, гальку и песок. Камни — это задачи важные. Галька — обязательные. Ну а песок — все остальные.

При этом начинать нужно с важных задач, затем делать обязательные, а оставшееся время уделять остальным.

Другой пример — чистка кошачьего лотка; это тоже обязательная задача. Поэтому предлагается делить задачи не на две, а на три группы, выделяя важные (критерии отнесения к этой категории мы только что описали), обязательные (задачи в рамках школьных или домашних обязанностей, их надо выполнять) и все остальные.

Существует масса задач для ребёнка, которые, с его точки зрения, не являются важными. Например, подготовка реферата по биологии, если ребёнок не собирается в дальнейшем связывать с биологией свою жизнь. Но за несданный реферат поставят двойку, соответственно, впоследствии может возникнуть тройка в аттестате, а её очень не хочется. Получается, что эта задача не важная, но тем не менее делать её нужно обязательно.