Цитаты из книги «Удивляйтесь вместе с детьми! Как превратить свой дом в место, где ребенку хочется учиться»

если он хочет больше знаний из разных сфер жизни, то проблема заключается не в том, что ему не хватает фактов (мы ежедневно и постоянно окружены ими). Проблема состоит в складе ума, который не позволяет понять, с чего нам нужно начинать. Это можно сформулировать и по-другому. Наша проблема в том, что мы не знаем, как научиться правильно учиться.

Нельзя позволять никому ограничивать ваш кругозор. Человек должен дать себе шанс попробовать все.

Наша задача – сделать процесс обучения интересным, и я думаю, что представить материал в увлекательном виде еще недостаточно. Правильный способ должен, прежде всего, учитывать специфику общения между детьми и взрослыми. Иными словами, дело не том, что взрослые делают для детей. Дело в том, как мы делаем что-то вместе. Это не только понимание детского образа мышления. Это понимание и нашего образа мышления. Пожалуй, этого уже более чем достаточно.

О нет! Только не домашняя работа!

Это можно сформулировать и по-другому. Наша проблема в том, что мы не знаем, как научиться правильно учиться.

Я понял, что если он хочет больше знаний из разных сфер жизни, то проблема заключается не в том, что ему не хватает фактов (мы ежедневно и постоянно окружены ими). Проблема состоит в складе ума, который не позволяет понять, с чего нам нужно начинать.

Родители и старший брат научили меня двум важным вещам, которые очень пригодились мне в жизни. 1. Быть любознательным. Бесконечно любознательным. Постоянно задавать вопросы. И теперь я говорю вам: «Не переставайте спрашивать «почему», «когда» или «где». Неустанно интересуйтесь: «Как одно связано с другим? Почему что-то изменилось? Как одна вещь превращается в другую?» 2. Думать, что все на свете знания и навыки, все происходящее в мире могут стать моими

Есть много превосходных книг и веб-сайтов о том, как готовить вместе с детьми. Это обязательное чтение. Книга рецептов – отличный пример «литературной грамотности», и дети захотят читать ее и пользоваться ею из-за итогов: жареного риса, бисквитов, меренг и многого другого. Такие книги написаны на особом, рецептурном языке. Если вы покупаете все необходимые ингредиенты, точно соблюдаете указания и выбираете верную температуру огня, то обычно получаете хороший результат.

Вкус, еда и умение готовить принадлежат к культуре, пусть на самом простом и бытовом уровне.

Ваша кухня – это лучшая классная комната из когда-либо придуманных. Это место, где мы «обслуживаем» семью: готовим еду, сервируем стол, зовем наших детей, которые поглощают или разбрасывают наш труд и уходят. Кухня – очень личное место, и для некоторых из нас будет большим достижением, если мы разрешим ребенку готовить. Но это нужно сделать. На кухне мы разговариваем, размышляем, сортируем, исследуем, объясняем, вспоминаем и передаем. Именно там мы учим детей тонкому искусству поддерживать семью дружной и сплоченной и учитывать интересы всех ее членов. Кухни – это наши лаборатории. Кулинария включает в себя физику (тепло, свет, микроволны, заморозка), химию (смешивание компонентов для получения пищи), биологию (семена, овощи, фрукты, мясо, травы и пряности) и математику (взвешивание, измерение, покупки, хронометраж, расчеты и оценки). Кухня тесно связана с культурой и традицией. Сервировка стола, сбор тарелок, ложек и вилок, развешивание полотенец, хранение чистящих и моющих средств скорее всего были усвоены нами от родителей и друзей.