«Почему девочки не хуже мальчиков разбираются в математике» читать онлайн книгу 📙 автора Лоран Коэн на MyBook.ru
image
  1. Главная
  2. Зарубежная психология
  3. ⭐️Лоран Коэн
  4. 📚«Почему девочки не хуже мальчиков разбираются в математике»
Почему девочки не хуже мальчиков разбираются в математике

Отсканируйте код для установки мобильного приложения MyBook

Недоступна

Премиум

4.3 
(10 оценок)

Почему девочки не хуже мальчиков разбираются в математике

178 печатных страниц

Время чтения ≈ 5ч

2016 год

0+

Эта книга недоступна.

 Узнать, почему
О книге

Так кто все-таки сильнее в математике – девочки или мальчики? Чем занят ваш мозг, в то время пока вы спите? И как объяснить ощущение дежавю?

Лоран Коэн – профессор, нейрофизиолог, специалист по исследованию памяти – легко и с юмором дает ответы на эти и многие другие сложные вопросы, превращая научные объяснения в интересные истории.

читайте онлайн полную версию книги «Почему девочки не хуже мальчиков разбираются в математике» автора Лоран Коэн на сайте электронной библиотеки MyBook.ru. Скачивайте приложения для iOS или Android и читайте «Почему девочки не хуже мальчиков разбираются в математике» где угодно даже без интернета. 

Подробная информация
Дата написания: 
1 января 2012
Объем: 
320548
Год издания: 
2016
ISBN (EAN): 
9785386089436
Переводчик: 
Н. Озерская
Время на чтение: 
5 ч.
Правообладатель
1 511 книг

Seterwind

Оценил книгу

Нейрофизиолог и практикующий врач Лоран Коэн написал книгу о работе мозга, в которой минимум воды и максимум полезной информации. Текст разбит на небольшие главы, которые структурированы примерно одинаково: в начале автор приводит какой-то факт или задает вопрос (Правда ли, что мы не помним о первых годах своей жизни?), потом сам на него отвечает или предполагает, что ответил бы читатель (Это правда - данное явление называется "детской амнезией"), затем описывает практический эксперимент, который был проведён для доказательства той или иной теории (Психологи выявили, что язык играет детерминирующую роль в создании воспоминаний), и, наконец, подводит краткий итог (Чтобы маленький ребенок запомнил что-то, он должен знать соответствующие слова и понятия и уметь ими оперировать. С момента знакомства ребенка с каким-либо словом и до формирования первых связанных с ним воспоминаний проходит около года). Такая систематизированность в подаче информации, с одной стороны, играет на руку книге (небольшие порции фактов, подкрепленные результатами исследований и закреплённые выводами, эффективно усваиваются), а с другой стороны, её портит, превращая в сухой справочник или энциклопедию а-ля "Всё обо всём". Но мне очень понравилось, что текст написан простым доступным языком без употребления специальной лексики, а все выводы делались предельно осторожно, деликатно и со множеством оговорок о том, что состояние современной науки не позволяет однозначно утверждать то-то и то-то, даже если результаты всех тестов дают возможность сделать определённое заключение.

Я бы не назвала книгу Коэна полноценным произведением, поскольку в ней нет никакого вступления и эпилога, а главы между собой почти не связаны. Это, скорее, что-то типа набора лекций для TED, но читать их чрезвычайно интересно и познавательно. Однако я в итоге получила совсем не то, чего ожидала, исходя из названия: почему-то мне представлялось, что в книге будет больше об особенностях работы женского мозга (спойлер - он ничем не отличается от мозга мужского) и о математике, а в действительности вопросу, вынесенному в заглавие, посвящена всего одна (и не самая интересная) глава. Итак, о чём же в действительности можно узнать из этой книги?
- Птицы обладают памятью на события. Так, американская кедровка может спрятать до 25 тысяч семян и зерен в 2,5 тысячах различных тайников, расположенных на территории 250 квадратных километров, а затем отыскать 70% своих припасов.
- У слонов хорошо развита социальная память: они способны распознать по «голосам» до ста особей своего вида.
- Учиться действительно никогда не поздно. Нейроны в гиппокампе обновляются на протяжении всей жизни (хотя этот процесс у всех протекает с разной скоростью), а это может означать, что часть людей с возрастом сохраняет способность запоминать новую информацию.
- Человеку свойственно запоминать всё плохое и неприятное. Это происходит потому, что выделяемый в моменты страха адреналин влияет на гиппокамп, ответственный за формирование новых воспоминаний.
- Посттравматический стрессовый синдром, депрессия и другие психологические проблемы чаще возникают у людей с активно функционирующими миндалинами. В свою очередь, более активные миндалины развиваются у детей, которые недополучили родительской заботы и любви.
- Любовь к чтению у детей - это аж на 50% генетика и всего на 50% воспитание.
- Дети в возрасте до года, смотрящие телевизор более двух часов в день, осваивают речевые навыки в 6 раз медленнее сверстников, которые смотрят его меньше.
- Младенцы способны различать маленькие и большие числа ещё до того, как научатся считать, и языки - до того, как научатся говорить.
- Моралью легко манипулировать с помощью множества физических факторов. Так, доказано, что моральные суждения, сформулированные в состоянии голода или в обстановке, внушающей отвращение, отличаются большей строгостью.
...и обо многом другом, а бонусом - информация о голодоморе на севере Голландии в 1944 году.

Тем, кто интересуется работой мозга на более серьёзном уровне, эта книга может показаться примитивной, но всем остальным я однозначно её рекомендую, пока содержащиеся в ней факты ещё не слишком устарели. И хоть я, как оказалось, знала ответ на заглавный вопрос, всё же бОльшая часть сведений стала для меня настоящим открытием.

9 октября 2017
LiveLib

Поделиться

Teje

Оценил книгу

Написано легко и интересно, автор касается сложных вопросов не впадая в излишнее наукообразие и не делая необоснованных упрощений. Для читателя приоткрывается мир нейронов, и что такого происходит в нервной системе, что человек переживает как психическую, внутреннюю жизнь. Как устроена память, как мы забываем, почему так ярко и выпукло помним неприятные события... И вообще, возникает понимание, как улучшить вокруг себя информационную среду обитания - от просмотра телевизора до чтения. Конечно, Лоран Коэн в тексте тут и там упоминает свою другую книгу, но прочитав эту, я поищу и ту, другую.
Специалисты могут найти ее скучноватой, но здесь есть чему поучиться - на таком языке можно говорить с клиентами, пациентами, участниками исследований.

21 августа 2016
LiveLib

Поделиться

влияние врожденных качеств ослабевает при плохом учителе и возрастает в том случае, если учитель хороший. То есть при наличии плохого учителя дети не научатся хорошо читать и не раскроют свой максимальный потенциал. И в этом случае их врожденная предрасположенность мало что значит. Зато с хорошим преподавателем каждый ученик сможет продемонстрировать максимум того, на что он способен, и в этом случае генетическая предрасположенность проявляется наиболее сильно.
16 января 2021

Поделиться

При тестировании уровня интеллекта у детей, регулярно смотревших знаменитый детский сериал «Sesame Street» при условии, что они его смотрели с трех лет, было доказано несомненное положительное влияние этой передачи. Но, как мне известно, эта же самая передача не оказала никакого благотворного воздействия на малышей до трех лет. И даже наоборот, как я уже отмечал по поводу овладения языком, просмотр телепрограмм до трехлетнего возраста вызывает некоторое отставание в интеллектуальном развитии, о чем свидетельствуют тесты.
9 октября 2017

Поделиться

Существуют семьи языков, обладающие различным ритмом. Например, во французском или испанском языке слоги произносятся приблизительно в равномерном ритме, в то время как в английском или немецком языке в основе ритмики лежит ударение (именно ударные слоги формируют более или менее регулярную ритмику). Поэтому французское стихосложение основано на количестве слогов (александрийский стих содержит двенадцать слогов), а английское стихосложение основано на количестве ударений (в стихе Шекспира пять ударных и вариабельное количество безударных слогов).
9 октября 2017

Поделиться

Переводчик

Другие книги переводчика