Цитаты из книг автора «Катерина Сух»

Другая особенность этого периода – освоение ребенком на практике понятий "свое" и "чужое". Иногда это может выражаться в том, что малыш отказывается делиться игрушками с другими детьми. Если это происходит, важно не осуждать ребенка, не клеймить "жадиной", а уважать его границы. Можно, например, сказать, что да, он имеет право не отдавать игрушку, это его вещь, но, вместе с этим, и он не имеет права требовать игрушек у других. Как вариант, можно предложить на время поменяться игрушками с другим ребенком, но часто прибегать к этому способу не стоит, иначе он усвоит его как единственно возможный. Лучше демонстрировать щедрость на собственном примере: например, дать другому ребенку что-нибудь из своих вещей, что может его заинтересовать.

Если необходимо что-то запретить, то старайтесь объяснить, почему вы это делаете, а не просто "потому что я так сказала". Не стоит угрожать ("отдам в детский дом") и шантажировать ("останешься без мультиков") – во-первых, некоторые слова могут оставить глубокий след на душе ребенка и стать причиной отчуждения по отношению к родителям, а во-вторых – он научится манипулировать и будет использовать это против вас же самих. Лучше предлагать адекватную замену желаемому (но не сладости!), давать несколько вариантов на выбор, вместе искать решение, которое устроит вас обоих.

В момент выплеска негативных эмоций лучше использовать телесный контакт – прикасаться, гладить, может даже крепко держать в объятиях, пока ребенок не успокоится. Сочувствуйте ребенку – ему сейчас труднее, чем вам, ведь он только учится встречаться с собственными сильными эмоциями и пока не знает, как с ними совладать;

При этом необходимо выстраивать определенные границы (правила) и придерживаться их несмотря на протесты – спокойно и без агрессии объяснять ребенку, что вы понимаете и принимаете его эмоции, но правила есть правила, и следовать им все же придется. Детям спокойно и безопасно, когда есть правила, так они учатся дисциплине, ответственности, социальным ролям. Важно не давать себя продавливать, и, если уж придерживаетесь определенной линии – то следовать ей во всех ситуациях;

Важно признавать право ребенка на любые эмоции, которые он испытывает, помогать ему определять их ("тебе сейчас грустно, потому что…" или "ты злишься, потому что…") и проживать приемлемым способом (например, когда малыш злится, он может сердито хмуриться и топать вместо того, чтобы падать на пол в супермаркете);

Ребенку важно чувствовать себя включенным в жизнь семьи: иногда он капризничает только потому, что ему не дают право выбора, отмахиваются от него, потому что он "еще маленький", не поручают никаких ответственных дел. В предыдущем разделе подробно рассказано, как включать малыша в повседневные бытовые активности по методике Монтессори.

Также необходима разнообразная зрительная и тактильная стимуляция: не предлагайте ребенку изо дня в день одни и те же игры – чаще ходите гулять, бегайте босиком, исследуйте новые детские площадки, знакомьтесь с другими детками (и взрослыми!), найдите какие-нибудь занятия по возрасту в вашем районе (мамы ласково называют их “развивашки”). Да и просто с самого нежного возраста берите ребенка с собой в разные интересные места – это лучший способ "раннего развития"!

Важно обеспечить ребенку максимум свободы движения – не злоупотребляйте колясками, шезлонгами и стульчиками для кормления (сидеть в них 10-20, максимум 30 минут за раз допустимо, но гораздо полезнее для ребенка ползать, стоять и ходить).

Когда малыш немного подрастает (примерно после года), его пространство для исследования расширяется, и Монтессори рекомендует разделять его на тематические зоны – в каждой из них предполагается определенный вид активности.

“колыбель Моисея” – в ней малышу уютно и немного тесно, совсем как в утробе, поэтому даже не обязательно использовать пеленание для хорошего сна. А для деток чуть постарше вместо кроватки с бортиками организуется низкая кровать (или просто небольшой матрас) на полу – так ребенку ничего не мешает видеть окружающее пространство, и он в самом раннем возрасте учится спать как взрослый.