Цитаты из книг автора «Иван Полонейчик»

Приступайте к чтению самой верхней книги и читайте столько, сколько можете прочесть за один подход, то есть, по сути, пока не надоест. Можете выделять на чтение каждой какое-то более-менее точное время. Закончив чтение верхней книги, положите ее в самый низ стопки и приступайте к чтению следующей. Таким образом, поступайте с каждой последующей книгой. Никогда не возвращайтесь к книге, которую вы читали перед этим: кладите ее вниз и начинайте чтение с той, что идет сразу за ней. Читайте только те книги, которые вошли в «активную» стопку. Добавляйте в стопку новые книги лишь тогда, когда одна из пяти «активных» книг будет прочитана. Если в процессе чтения книги вас отвлекли (зазвонил телефон, жена просит прибить полку, муж требует сделать ему бутерброд и т. д.), это не значит, что вы должны отправить ее вниз стопки и приступить к чтению следующей. Вы можете продолжать читать ее до тех пор, пока не посчитаете нужным завершить чтение.

И когда после «Лема» человек переключается на «учебник», то  читать начинает не Петя Иванов, а великий учёный Ийон Тихий. Чувствуете разницу? Правда, состояние это быстро улетучится, но тут опять очередь «Лема» читать. Постепенно при таком режиме от вас уйдёт самый страшный враг развития, учёбы, бизнеса и т.д. – скука и мысли «надоело, когда ж это закончится». Знаете, чем отличается гений от обычного человека? Тем, что гению не бывает скучно. Так что метод ментального чтения открывает перед вами очень заманчивые

Теперь сама процедура. Запускаете таймер и читаете «учебник». Через три с половиной минуты таймер подаст сигнал – откладываете «учебник» и начинаете читать «Лема». Три с половиной минуты – и снова учебник. И так далее. Всё, как видите, чрезвычайно просто.

«ментальное чтение». Как я люблю, по пунктам.

что другие считают чем-то эх как вот, а то, что нравится именно вам. Например, Ричард Бах. Модно, поучительно. Но, признаться, скучно. Хотя если вы не можете оторваться от «Чайки по имени Джонатан Линвингстон»… Я сам, к стыдобе своей, с трудом дочитал до конца. Очень желательно уже хоть сколько-то прочесть «Лема», чтобы успеть увлечься. Обзавестись таймером. Но можно и смартфоном обойтись. Примем наш основной рабочий промежуток за три с половиной минуты. Это, как вы помните, примерное время поддержания максимального интереса.

Не буду вас утомлять излишними подробностями, лучше изложу конечный результат – методику «ментальное чтение». Как я люблю, по пунктам. Берёте две книги. «Учебник» и «Лема». Кавычки обозначают некоторую условность, ибо «учебник» – это то, что вам следует изучить, но до чтения с интересом пока дело не дошло, а «Лем» – книга, которая вас увлекает, заводит, будоражит эмоции. Это может быть что угодно, на ваш вкус. Только не изображайте из себя эстета или тонкого ценителя, берите не что-то модное или

Вспомните, как вы, читая в детстве «Трёх мушкетёров» или «Приключения Шерлока Холмса», сами ощущали себя Д'Артаньяном или великим сыщиком. Причём ощущали себя вполне реально, буквально впитывали в себя образы любимых героев вместе с их лучшими чертами. Понимаю, что в другие времена могут быть другие герои, например, Человек-паук или черепашки-ниндзя, но суть вы уловили. По мере взросления такое восприятие тускнеет, но не исчезает совсем. Далее. Доказано, что человек, читающий что-то сложное, например, учебник по неорганической химии, способен удерживать высокий уровень концентрации внимания и интереса в течение максимум четырёх минут за счёт сознательной мотивации. А потом внимание и интерес начинают падать.

просто необходимо! Дело в том, что перемежёвывая чтение  специальной литературы и хорошей художественной, вы лучше усваивать будете так необходимую вам специальную, ибо нельзя мозг питать одним и тем же. Мозг ненавидит однообразие. Но заметьте – я специально два раза написал «хорошую художественную литературу», подразумевая, что анекдоты и сплетни из интернета к этой категории не относятся. Так вот, мозг любит разнообразие. Это только кажется, что чтение чего-то помимо специальной литературы, является потерей времени. Любое однообразие угнетает интеллект. Разнообразие зато даёт расширение видения, объёмное понимание, обнаружение новых граней. Давайте условимся называть два вида чтения следующими словами – «для развития» и «для души». Минимальное оптимальное соотношение между ними – 80 на 20. Но можно эти цифры и менять в сторону уменьшения первого числа и увеличения второго, но при этом не пересекать соотношения 50 на 50. Правда, бывает так, что «для развития» читается с таким же увлечением, как и «для души», но не стоит обольщаться и нарушать соотношение.

приводить контраргументы вроде «а я много читаю благодаря своему ридеру», но они правы лишь отчасти, ибо, как показали исследования, усвоение прочитанного в этом случае уменьшается процентов на тридцать. Но тут процент плавающий, и если вы читаете что-то не очень тяжёлое, то процент улучшается.

Жемчужина «Особенное чтение» И хотелось бы назвать просто «чтение», так ведь не получается. Причина… Как бы не обидеть кого… Начну издалека. В начале девяностых по всей прессе, а тогда ещё читали бумажные газеты и журналы, а не тыкали пальцами в экран, публиковали довольно смешной дневник школьника. Я этот рассказ хорошо запомнил, почуял, что он пророческий. И была там такая запись: – Всю ночь читал отцовский пейджер. Много думал… Смешки смешками, но сейчас вполне было бы уместно перефразировать это на современный лад: – Всю ночь читал фейсбук. Много думал… Пророчество сбылось. Раньше вхожу в вагон метро – глаза радуются, народ книжки читает! Сейчас зайду – один человек книжку читает, испуганно озираясь и скрываясь от толп горделивых обладателей айфонов, самсунгов и т.п. Раньше за подпиской на Чехова с ночи очереди занимали, теперь за новым айфоном. Куды котимся…