Цитаты из книг автора «Ирина Млодик»

Отсутствие дисциплины в классе, с большой степенью вероятности, – показатель определенных сложностей в учительской позиции.

им просто неинтересно, потому что персональным знанием.

это не вы покалечили вашего клиента, это до вас постарались. Все

Осознавать, что от меня зависит то, как я буду жить, очень страшно (иллюзия, что не от меня, а от других, постепенно уходит).

по-прежнему колоссальная зависимость при кажущемся всемогуществе. К

Потому что более здоровых можно было попросить напрямую, договориться, они часто и сами были внимательны, осознавая детскую зависимость и необходимость ее пережить, перерасти, помогая ребенку постепенно овладевать навыком самостоятельной «добычи мяса». В выраженно пограничных семьях никто не осознает детских потребностей и одновременной беспомощности, там не умеют вкладываться во взросление и обучение самостоятельности, ребенок как-то должен научиться всему сам, не просить, не докучать.

Дело в том, что модель взрослого у «пограничников» сформирована так, что она очень похожа на их собственных родителей. И внутри них эти части плохо взаимодействуют. Их внутренний диалог и отношения с самими собой часто напоминают все то, что когда-то происходило, пока они росли. Внутри звучит много критики, обвинений, быстро выставляются оценки, «плохое»

Вырастить в себе «другого» взрослого – поддерживающего в сложностях, помогающего проанализировать ошибки, умеющего утешить в горе, оберегать в беспомощности, гордиться силой, способного быть вместе в любых процессах – это большое, сложное, но возможное дело

смогли и сделали, если вы сейчас в этой точке… И вы, и ваш клиент уже проделали огромную работу, которую невозможно обесценить, в каких бы

Вера в его психику, которая, если уж вы дошли до этой стадии, ищет возможности интегрироваться, срастаться,