Цитаты из книги «Формирование и оценка функциональной грамотности учащихся»

компетентность молодых людей в мире, где глобализация является мощной экономической, политической и культурной силой

Под функциональной грамотностью понимается «повышаемый по мере развития общества и роста потребностей личности уровень знаний и умений, необходимый для полноправного и эффективного участия человека в экономической, политической, гражданской, общественной и культурной жизни своего общества и своей страны, для содействия их прогрессу и для собственного разви

позитивных установок, мотивации обучения и стратегий поведения учащихся в различных ситуациях, готовности жить в эпоху перемен

перехода от решения типовых стандартных задач к проведению исследований, к поиску смыслов и альтернативных решений;

не повторения лучших практик и моделей прошлого, а ориентации на будущее

необходимость трансформации содержания школьного образования

предметное содержание школьного образования, сформировавшееся в середине прошлого века, устарело.

формирования умения учиться и адаптироваться к новым условиям

делает школьное обучение этапом непрерывного образования, длящегося всю жизн

экспертного анализа или сложной коммуникации, массовое образование должно развивать «мягкие навыки», или «универсальные навык