Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Психолого-педагогические условия подготовки юных спортсменов 9–12 лет

Психолого-педагогические условия подготовки юных спортсменов 9–12 лет
Книга в данный момент недоступна
Оценка читателей
2.0

В книге раскрываются общие основы становления личности ребенка в процессе спортивной деятельности. Проблемы развития личности ребенка, процессов воспитания, обучения и тренировки рассматриваются с учетом интересов и ценностей юного спортсмена в триаде отношений «тренер – ребенок – родитель».

Для студентов, изучающих курс педагогики спорта, теории и методики физического воспитания, а также для специалистов, работающих в сфере детского спорта.

Лучшая цитата
Чрезмерная заботливость перерастает в ребенке не во взаимную чуткость, а в беззаботность и грубость; чрезмерное обилие материальных благ вырабатывает в нем не уважительное отношение к людям труда, бережное отношение к материальным ценностям, а потребительство, вымогательство; чрезмерная уступчивость развивает в нем не гуманность души, а безволие, слабохарактерность; постоянное внушение ребенку, что только он и есть радость и гордость семьи, воспитывает не ответственность перед семьей, а зазнайство и самодовольство.
Оглавление
  • Введение
  • Глава 1. Направленность занятий спортом детей младшего школьного возраста
  • 1.1. Специфические особенности становления направленности личности ребенка в системе взаимодействия значимых людей
  • 1.2. Целеполагание в системе спортивной деятельности
  • 1.3. Личностная обусловленность становления мотивов к учебно-тренировочной и соревновательной деятельности
  • 1.3.1. Потребности
  • 1.3.2. Мотивы и интересы
  • 1.3.3. Установки
  • 1.3.4. Ценностные ориентации
  • 1.3.5. Убеждения
  • 1.4. Детский спорт как модель формирования ценностно-мотивационного жизненного пространства ребенка
  • 1.5. Переживания юных спортсменов как феномен культуры в процессе становления специальных способностей к спортивной деятельности
  • Глава 2. Организационные основы детского спорта
  • 2.1. Организационная структура детского спорта (ДЮСШ, ФСО, спортивные клубы, секции)
  • 2.2. Программно-методическое обеспечение процесса спортивной подготовки детей младшего школьного возраста
  • Глава 3. Структура и содержание спортивной подготовки детей
  • 3.1. Образование в системе подготовки юных спортсменов
  • 3.2. Воспитание в системе спортивной подготовки
  • 3.2.1. Воспитание ребенка-спортсмена
  • 3.2.2. Самовоспитание
  • 3.3. Обучение детей 6-12 лет в системе спортивной подготовки
  • 3.4. Тренировка в системе спортивной подготовки
  • 3.5. Соревнования в системе подготовки ребенка-спортсмена
  • 3.6. Контроль и самоконтроль ребенка в процессе спортивной деятельности
  • 3.7. Набор, спортивная ориентация и отбор детей в спорте
  • Глава 4. Педагогические условия обретения мастерства юными спортсменами
  • 4.1. Педагогические подходы в организации спортивной деятельности ребенка
  • 4.2. Направленность психологической подготовки юного спортсмена в учебно-тренировочной деятельности
  • 4.3. Особенности использования средств, методов и организационных форм в процессе спортивной подготовки детей
  • 4.3.1. Дифференцированный подход к организации спортивной подготовки детей
  • 4.3.2. Индивидуализация процесса спортивной подготовки детей младшего школьного возраста
  • 4.4. Миграция в детском спорте как характеристика стабильности и подвижности личности
  • 4.5. Особенности адаптации юных спортсменов к стрессовым ситуациям
  • 4.6. Педагогика общения в спортивной деятельности
  • Заключение
  • Глоссарий
  • Литература