Три дня чтения в подарок
Зарегистрируйтесь и читайте бесплатно

Цитаты из Одаренные дети

Читайте в приложениях:
71 уже добавил
Оценка читателей
5.0
  • По популярности
  • По новизне
  • Развитие склонности к искусству сильно зависит от наличия соответствующих условий дома и в школе.
    1 В мои цитаты Удалить из цитат
  • Нет большей несправедливости, чем равное обращение с неравными».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Каждый человек имеет право на те условия для развития, которые более всего ему подходят.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • многие российские учителя, особенно в начальной школе, не знают, что делать с одаренными детьми. Описанные в книге ситуации, когда учитель пытается «усреднить» одаренного ребенка и «подтянуть» его к уровню других детей, сплошь и рядом встречаются и у нас. Понятно, что в обеих странах отнюдь не редко можно встретить учителей, которых одаренные дети сильно раздражают.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • интеллекту успеха», впервые введенному в научный оборот Р. Стернбергом, согласно которому именно этот интеллект обеспечивает социальный успех и счастье человека. Ф. Монкс и И. Ипенбург убедительно пишут о том, что, хотя успех каждый определяет для себя по-своему и в течение жизни эти представления могут меняться, но без развития именно этого аспекта интеллекта самореализация одаренного человека не будет достаточно полной. Эти идеи особенно важны для нашей страны, где в силу исторически сложившегося менталитета такие понятия, как «амбиции», «карьера», «успех» до сих пор имеют отрицательную коннотацию.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • сдерживание детского развития часто приводит к развитию низкой самооценки и депрессии. Важно не допустить такого поворота событий.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Учителя в большинстве своем любят тех детей, которые во всем соглашаются с ними, потому что с такими детьми гораздо меньше проблем, но для самого ребенка такое поведение вредно, хотя его вред может быть незаметен для окружающих.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • При всех различиях в менталитете рядовые голландские и российские дети имеют много сходного в своем отношении к детям одаренным. Над ними нередко издеваются, их высмеивают и даже бьют.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • одаренность не является предсказанием будущего социального успеха и личного счастья.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Дома и в школе одаренному ребенку нужно дать возможность быть самим собой. Важно, чтобы он имел в окружении детей своего интеллектуального уровня, чтобы вокруг было достаточно интересных вещей, чтобы ребенок был занят, но не был перегружен информацией или дополнительными занятиями.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • для российских специалистов гениальность – максимально полная реализация возможностей одаренного человека в творчестве,
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Одаренные дети по своей природе отличаются от детей со средними способностями. От медленных, излишне подробных объяснений их сразу начинает клонить в сон. Не говоря уже о повторных объяснениях! От них типичный одаренный ребенок испытывает просто острое страдание. Неудивительно, что умные дети, на которых постоянно «вешают кандалы», часто погружаются в депрессию и начинают сомневаться в смысле жизни. В конце концов, жизнь, по определению, – это рост, развитие, преобразование, неожиданно брошенный вам вызов!
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • теории «позитивной дезинтеграции» Казимира Домбровского, который обнаружил, что внутренний конфликт и переживания являются типичными и неотъемлемыми качествами людей, мотивированных на развитие собственной личности. Такой конфликт является характеристикой развития, а не признаком того, что вы находитесь в «разобранном состоянии» и нуждаетесь в «ремонте». Эта важная мысль вполне согласуется с нашим представлением о важности «развивающего дискомфорта».
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Только лонгитюдные исследования на протяжении всей жизни могут дать правильный ответ на данный вопрос. Исследования, направленные на оценку «уровня счастья» у одаренных взрослых на отдельном конкретном временном отрезке, не могут раскрыть те обстоятельства, которые сформировали их текущее мироощущение. Такие исследования фактически бесполезны. Лонгитюдные исследования не только очень важны, но и являются одними из самых интересных методов научного исследования.
    В мои цитаты Удалить из цитат
  • Изначально Терман предполагал, что одаренные люди всегда занимают в высокое положение и вносят ценный вклад в жизнь общества и что их высокие интеллектуальные способности сохраняются на протяжении всей жизни. Однако после тридцати лет исследований он пришел к выводу, что это не так.
    В мои цитаты Удалить из цитат