Цитаты из книг автора «Евгения Пельтек»

автор не абстрагировался от текста, редактура будет напоминать ему фигурную резьбу по собственной руке.

склонность к переоценке текстов, выделение им значимой роли в собственной жизни порой застит авторам глаза, порождая сильнейший страх предъявления публикации. Отождествляя себя с текстовым материалом, писатель близко к сердцу воспринимает любые читательские отклики

Трехчастная драматургическая композиция, завязка (зарождение конфликта) — кульминация (непосредственно конфликт) — развязка (разрешение конфликта)

не из-за самого события, а из-за особенностей нашего восприятия. Так же и с Вероникой: казалось бы, мелкая морщинка, а она — в слезы. Почему? «Она поняла, что стареет. Теперь у нее нет шансов найти мужа». С — эмоции, связанные с этим переживанием. Пример: «Вероника заплакала. Она почувствовала страх и отчаяние».

А — событие, активатор ситуации. В этой части текста нужно подробно описать, что произошло. Только факты. Излагать их следует максимально без эмоций, словно вы покадрово пересказываете видеозапись. Например: «Сегодня Вероника посмотрела на себя в зеркало. Она заметила что-то новое. Это была небольшая морщинка в уголке глаза. Вероника заплакала». В — восприятие. Здесь нужно описать значимый эффект, предполагаемое последствие «активатора». Мы переживаем

Творческая депрессия дает автору возможность пережить своего рода инициацию, принять еще один эпизод своей личной истории, чтобы иметь возможность отправиться на поиски нового.

Научившись извлекать из текста выгоду (с помощью реального или виртуального одобрения читателей, используя коммерческие публикации или получая дивиденды от рекламы), автор нередко сталкивается с… острым разочарованием в своем писательском продукте.

Тексты помогают посмотреть на себя со стороны — увидеть и прочувствовать роли, побыть в них столько, сколько необходимо конкретному автору, чтобы распознать свою стратегию. А значит, сделать тот самый шаг к признанию уязвимости и «треугольнику победителя».

Ведя блог, человек чувствует себя частью социума и тестирует реакцию окружающих на свои действия.

Текст, включаясь в информационное поле, сообщает и роль автора. Читатели распознают в нем: бунтаря-«оппозиционера» с баррикад.