Отзывы на книги автора «Евгения Пастернак»

Господа, а как у вас с памятью? Помните себя классе в седьмом-восьмом? Были ли вы милые и добрые, трудолюбивые и честные, какими хотелось вас видеть родителям и учителям?
Да не были, конечно. И все взрослые рассказки про то, как здорово, изумительно, весело и легко живётся детям - это именно рассказки...

— А что дети, — учительница тяжело вздохнула. — Дети теперь пошли циничные, они совсем не верят в Деда Мороза…

Моё первое знакомство с дуэтом писателей, которые, судя по всему хорошо помнят себя подростками и неплохо знают реалии сегодняшнего дня, наконец-то состоялось и было вполне удачным. Объясню, почему выбрала именно эту книгу: на прошлой неделе читала Иван Шипнигов - Стрим , текст - то ещё развлечение, сейчас параллельно читаю Кормак Маккарти - Кони, кони... с "блистательным" и абсолютным отсутствием оформления прямой речи, где мозги сломаешь, чтобы понять, кто кому и что говорит. Ну, думаю, видать, нагрешила где-то не по-детски. Искупим, типа смотри короче))).

Но подростковое косноязычие, проистекающее из моды, интернета и лёгкой безграмотности, оказалось самым лёгким испытанием. Юмористические и серьёзные ситуации, вплоть до мыслей о самоубийстве, но вот таких:

Причин для суицида была тысяча.
Во-первых, его никто не понимает. Вот с утра он так страдал, так не хотел в школу — никто и не заметил. И на уроках мысленно просил: «Не трогайте меня! Видите, плохо человеку!» Не видели и трогали, как последние гады. На каждом уроке учителя, как сговорившись, гоняли к доске и (не разглядев глубокой Препяхинской трагедии) ставили кто трояк, а кто и пару.
Во-вторых…
Что-то было и «во-вторых», и «в-третьих», и далее вплоть до «в-тысячных», но сейчас Никита вспомнить всех причин не мог — так ему было плохо.

Детские проблемы с точки зрения взрослых - вовсе не детские, а абсолютно серьёзные в восприятии детей: сложные отношения в семье, неумение скрывать свои чувства, ощущение своей ненужности или неудачливости, нечаянные слёзы или неуместный смех на спектакле по Шекспиру...

— Что ж вы такие бесчувственные растёте? — стыдила нас соседка с другой стороны. — О чём вы только думаете…

Всё это щедро сдобрено школьными историями, потому что ребята - персонажи рассказов - учатся в 7А классе (я так понимаю, гимназии №13 г. Минска, которой авторы передают привет, но на самом деле это может случиться в любой школе любой страны) и иногда чувствуют, что

мы вообще круты до невозможности, любого учителя воспитать можем.

Как в забавной истории взаимоотношений 7-ого А с практиканткой.

Ну как тут удержишься, когда это чудо в очках заявляет:
— Мой педагогический опыт говорит…
Конечно, Радомский за неё тут же заканчивает тоненьким противным голосом:
— «Беги отсюда!»

Из которой молодая учительница всё же выходит победителем.)))

Важная часть - семейные истории детей: о разводах, о младших и старших сёстрах-братьях, о родителях, с которыми не всем повезло. А некоторым - очень повезло.

— Слушай, — зашептала мама и схватила Иру за руку, — это же гениально! Группа «ВКонтакте», куда все представители будут вывешивать информацию. И быстро, и доступно всем, и обзванивать никого не надо! Вот ни за что бы сама не додумалась!
— А я б ни за что не додумалась шпору в рукав спрятать, — улыбнулась Ириша.
— За связь поколений! — торжественно объявила мама и высоко подняла кружку с чаем.

В целом так и есть: эта книжка - связь поколений. Уж взрослым-то точно полезно её прочитать...

Именно в такой ситуации оказались ученики 34-й школы. Необычные ученики - необычной школы. И о них я расскажу поподробнее, это просто необходимо для понимания книги и моего отношения к тому что таит в себе сюжет.

Итак, необычная школа, мечта любого ребенка и недоумение всех взрослых, для некоторых затуманивание лиц воспоминаниями и надеждой, для тех кто ещё верит в чудеса. Школа, в которую хотят идти утром, и в праздники, и даже во время каникул. Вот так подскакивают, требуют колготы, быстро жуют предложенный завтрак и бегут, бегут... Там же друзья, проект, Впалыч, там интересно. Там нет классов, но есть разновозрастные группы. Там нет домашнего задания, но можно разработать, воплотить и защитить проект под названием «От кого на самом деле произошел человек». И там есть "Мафия"- игра увлекательная и весьма непростая, навык к выживанию в окружающем враждебном мире.

И необычные дети, талантливые, но как оказалось неприспособленные к этому самому миру. Игра игрой, а жизнь есть жизнь. Тепличная среда - вот чем оказалась 34-ая...
Вот до этого самого момента претензий у меня не было. Совершенно ясно, от чего весело, развивающе, дружно и чувствуешь зависть. Вот бы и нам так, хочется чтобы дети наши были и умненькими, и красивенькими, и здоровенькими, и петь, и плясать. А главное вы спокойны - учителя то какие и три диплома, все с отличием. Восемнадцать статей в американских журналах, семь — во французских и… простите, не помню сколько в российских. Далее…

Но это пока вам не продолжат историю этих самых детей, группы "Птицы", выпустив их в мир летите, летите...через полночь и солнце в зените.... А потом вы зададите себе вопросы.
Но пока о детях. Школа на ремонте и учится вам в 33-й, обычной.

Лучше б я не знала, что так бывает! Если б мы с самого начала учились, как все… Мы бы были, как они! Мы б не знали, что бывает по-другому! Мы бы шли в школу, как на каторгу! Мы бы умели матом ругаться! Вы нас убили, понимаете, да? Мы ж теперь пушечное мясо!

В классе 20+ и никто в школу особо не бежит, на уроке надо сидеть за партой, домашнее задание выполнять, а учитель один на всех в классе, а не на 5 человек. И этому учителю надо учебный план оформить, не вундеркинду параграф объяснить, самостоятельную провести, оценки выставить и отчёты для РОНо. Но как-то авторы не об этом, а о том что там, в основном, Злыдни преподают, на самый лучший случай физруки с советом:"А оно тебе надо?". Кто бы сомневался, что у нас в школах Впалычи не водятся, вымирают от вида цифирьки в зарплатном квитке и от необходимости заполнять журнал. И перед тем как я перейду к причине, останавлюсь на одноклассниках. Дебилы, одноклеточные, и т.д. у всех "Птиц"! У кого-то в более дипломатичной форме, у кого-то прямо в лицо и с презрением. Ни один не считал их ровней, к ним надо было приспособиться, мимикрировать, сманипулировать...
И да, они были умнее, развитее, энергичнее и инициативнее. Они устраивали флэшмобы, спасали свою школу от сноса, правда совсем не красивым способом, опять же манипулируя и используя подлог. И они выжили всё-таки в этом враждебном окружающем мире. Они прогнули его под себя, всеми теми способами, которыми их научили. И, кстати, они не перестали презирать одноклассников, родителей, учителей. И мир так и остался для них враждебным и ненавистным. Тепличные дети? Желаю вам с ними не пересекаться.

А теперь о той самой причине, отчего они все были - эти Женя, Кошка, Дима, Анечка и Молчун, ну и школа под номером 34. Вы, конечно, уже понимаете - я о деньгах. Это вот в сказках так все бывает на энтузиазме и альтернативном источнике энергии) ну и у дуэта авторов. Правда здесь аккуратненько так, о том что одного сыночка надо было научить мыслить и воплотить мечту своего детства. Без уточнения что за бизнес был, который проверяли и посадить должны были. Хороший такой отец-спонсор, в отрыве от реалий и служебного положения. И экскурсия на Эверест, и новейшая лаборатория...и никакого контроля и проверки чеков.

Чудесно написано, задорно, весело, мотивирующе. Талантливо.
«Делай что должно — и будь что будет!» они так и сделали, написали, как думали. А что будет?
Только у меня вопросы возникли к авторам, к тому как они относятся к окружающим, к целям и средствам достижения. И ещё к тому, что эту классно написанную историю прочтут мальчишки и девчонки. И о том как весело можно учиться, как любить школу, как быть инициативными и предприимчивыми. А так же о том, что надо манипулировать, не уважать никого, не иметь авторитетов ( вообще, даже заслуженных, есть стая - они моя единственная семья), прогнуть этих, из мира, под себя. Любой ценой. Потому что поезд в огне и некуда больше бежать...

Да, мне бы очень хотелось, чтобы наши дети были и умненькими, и красивенькими, и здоровенькими, и петь, и плясать...но как-то мне от Кошки мерзко, а от Димы страшновато, а Женька лидер ещё тот, Анечка - просто ещё маленькая, но со своей-то классной она расправилась в одиночку.
А книга то талантливо написанная, не сомневаюсь.

"И снится небу снег... снег... снег..."

А у нас в Москве сейчас в июне дожди и +10-12 градусов.
Книга прелестнейшая! Я ее прочитала с лёгкостью, не могла оторваться. Книга для романтиков.
Но такая проблема встаёт в данном произведении: почему родители не общаются со своими детьми? Или общаются, но не так, не о самом главном? Закрывают какие-то темы, вопросы. В моем детстве говорили: "Вырастешь - узнаешь", мои родители тоже многое мне не рассказывали. А жаль, потому что я рано с ними рассталась, а теперь и не поговоришь, только в церкви и на кладбище. Но так, мысленно, конечно, я говорю с ними: с мамой, с отчимом.
А в этой истории родители у детей есть, казалось бы, почему не сесть и не поговорить нормально? Надо было ждать снегопада (пандемии), а потом и поговорить.

" - Дин, всё должно быть вовремя. Время дружить, время любить...".

А ещё мне не понравилось почему мама у Динки слушала ее одним ухом, почти не слыша. Надо же не только говорить, слушать, но и СЛЫШАТЬ, особенно ребенка в подростковом периоде, периоде становления личности, бунтарства.
И знаете, мне в этой истории всё-таки казалось, что Жукова, это и есть та самая Динка. Хотелось бы ещё, чтобы их родители встретились!

"И совершенно мне не помогало то, что я точно знала, что люблю его. И то, что я знала, что он меня любит, мне не помогало...".

Финал истории оказался очень неожиданным и сумбурным, как снег на голову весной. Или дождь в начале июня.

Читал, лет пятнадцать назад книгу "Порри Гаттер и Каменный философ", написанную Андреем Жвалевским в соавторстве с Игорем Мытько, а пару лет назад, под влиянием буктьюба или вспомнился старина Порри, но я скупил все книги Жвалевского, который обычно пишет в соавторстве с Евгенией Пастернак, всего одиннадцать книг, не считая "Порри Гаттера". И вот, просматривая подборку книгоигры "Открытая книга", вижу знакомую фамилию и вспоминаю, что на полке целая стопка непрочитанных книг этого автора, недолго думая, взял эту книгу на прочтение и прочитал залпом, часа за два.
Атмосферой книга напомнила Пусть идет снег , особенно вторую повесть сборника.
В книге "52-е февраля" речь идёт о занесённом снегом городе, где остановлено движение транспорта, люди пробираются сквозь сугробы, а внедорожники пробивают в снегу туннели.
Мы наблюдаем своеобразный дневник, в котором авторы попеременно повествует о восьмикласснике Тёмке и его ровеснице Динке.
Разбушевавшаяся стихия способствует сближению родителей с детьми, в частности мама Динки и папа Тёмки, заводят со своими детьми откровенный разговор на тему первой любви и первого секса, попутно вспоминая свою школьную жизнь и помогая попавшим в беду горожанам.
Авторы в аннотации предупреждают, что родителям следует сначала прочитать 96 и 97 страницы, бумажного издания книги, в которых описывается самая пикантная сцена повести, чтобы решить, подходит ли для их сына или дочери, это произведение.
Я бы рекомендовал эту книгу лет с 14, хотя сам читал подобное и в младшем возрасте, но обуреваемые гормонами подростки, могут воспринять текст, как призыв к действию, что не есть хорошо!
Когда читал книгу, у нас отключилось отопление, поэтому проникся холодной атмосферой по полной, хотя в нашем городе снега не было)
Прочитав треть книги я подумал: Бррр, холодно то как
"52-е февраля" - это гипербола, показывающая, что холодно может быть не только зимой, но и в другие месяцы и даже от одиночества, в детстве читал хорошую Пиренейскую сказку на эту тему: "Сказка про то, как Март у Апреля дни в долг брал" она называется, там тоже про буйство стихий и одиночество.
Посыл же обсуждаемого произведения в том, что мы не одни, вокруг много людей, которые готовы помочь, конечно, игнорирующих существование других людей, тоже достаточно, но даже один отзывчивый человек, повстречавшийся в трудную минуту, подарит надежду и поможет справиться с одиночеством.
В книге есть и юмор основанный на реальных событиях, например:

Говорят, что на борьбу со снегом вывели 10 000 единиц техники.
Почти сто комментариев. Все пытаются представить себе 10 000 единиц техники. И пробку из этих 10 000 единиц, которая окончательно закупорит все движение.

Многие узнают такую ситуацию, сам с таким сталкивался))
Написано всё просто, может быть с излишними подробностями, но, что естественно, то не постыдно.
Пройдя экватор повествования, поймал себя на мысли: так это всё

Читать или не читать эту книжку-малышку, пусть каждый решает сам, в конце концов, плюрализм никто не отменял, а я буду продолжать читать книги из начатой стопки Жвалевского и Пастернак, не одним махом конечно, а потихоньку, перемежая книгами других авторов и жанров.
Не знаю, что меня ждёт на страницах других книг этих авторов.
Но ближе к концу этой повести, я понял: А весна то уже на пороге!

Жвалевский и Пастернак – профессиональные литераторы, их перу подвластна и дамская романистика, и руководства для пользователей компьютера. Но изначально, по образованию оба они физики, и в центре сюжета как раз физическая проблема: путешествие во времени. Вот что стало первой причиной, по которой я погрузилась с головой в эту, собственно, невзрослую книжку. А вторая причина - эпическая по тону и драматическая по размаху полемика, которую целевая аудитория, дети и подростки, развернули на сайте конкурса "Книгуру". Противники утверждали, что "Время всегда хорошее" - адская попса, а защитники утверждали: пускай попса, зато весело.
Итак, вернемся к нашему обмену временами. Ученица из компьютеризированного будущего «переезжает» в год 1980-й, а советский школьник – в 2018-й. И если до две тысячи восемнадцатого ещё дожить надо, то о восьмидесятом я какое-никакое представление имею.
А авторы книги? Это, скажу я вам, вопро-о-ос.
Сын обкомовца никогда не видел винограда и персиков. На политинформации семиклассникам рассказывают о проститутках. Дикие советские граждане пьют воду непосредственно из-под крана и носят чулки в рубчик. Вот где предел падения - чулки в рубчик. А уж основная коллизия – паренька исключают из пионеров за то, что он угостил одноклассников куличом, – пардон, не есть возможна. До войны - запросто. При Хрущёве, борце нашем с религиозным дурманом, - скорее всего. Но не в восьмидесятые! Тогда пресловутые куличи свободно продавались в булочных под деликатным названием «Кекс “Весенний”». А исключение из пионеров считалось таким беспрецедентным событием, что решалось не на уровне совета дружины. Подымайте выше, до заоблачных высот гороно.
Да и будущее лучезарным не выглядит. Всеобщая компьютеризация достигла таких пределов, что учащиеся потеряли способность говорить друг с другом: сидят бок о бок и переписываются теми самыми SMS-ками. Учителя, спохватившись, решают проблему дедовским способом: лепят в журнал бесконечные двойки за устные ответы. Не знаю, чем провинились педагоги перед А. Жвалевским и Е. Пастернак, но и в минувшем, и в грядущем соавторы из Беларуси считают своим долгом изображать их монстрами, лишёнными представлений об этике. Ладно кулич, его кто-нибудь ретивый мог воспринять как угрозу общественному спокойствию, но устная речь... Навык диалога, эмпатия, культура взаимодействия не восстанавливается оттого, что ввели устные экзамены.
Обе проблемы благополучно разрешаются, и под занавес звучат слова отца:
А я ему [сыну] всё время говорю, что незачем путешествовать. Время всегда хорошее! Мы-то с тобой это точно знаем.

Неужели путешествовать незачем? Неужели любое время хорошее: и грозовой девятнадцатый год, и кровавый тридцать седьмой, и сороковые-роковые? Есть такая пословица: кому война, кому мать родна. Не хочу быть голословной, поэтому процитирую интервью писателей:

А. Жвалевский: А я считаю, что книга о том, что и тогда было хорошо, и сейчас хорошо.
Е. Пастернак: Она так и называется.

Вспомним Некрасова. Великий печальник земли русской подсказывает нам важный вопрос, который во "Времени" незатейливо обойдён: "Кому именно хорошо?" В общем, мои чувства удачно выразил кто-то из школьников-рецензентов конкурса "Книгуру". Синтаксис и пунктуацию сохраняю со всем уважением:

Ещё один автор, который пишет прикольно, но во всем ВРЕТ!!!!!

Мне кажется действие многих книг и фильмом начинается со слов: а вам слабо? или на спор.
Так и в этой книге все начинается достаточно банально - а сможете ли свалить древний дуб?

Ну чем он мешал? Зачем его было трогать? Но раз ввязались в историю, тут уж ничего не поделаешь и любые средства хороши.

Произведя определенные манипуляции, школьники оказываются в какой-то параллельной вселенной или сказке, но явно не в нашем мире. Надо же выяснить что произошло и куда попали.
И самый главный вопрос как вернуться обратно.

Читая уже не первую книгу Андрея Жвалевского понимаешь, что его любимый жанр это квест, так и тут нашим героям придется выполнять определенные задания, чтобы находить предметы, а еще отгадывать замудренные загадки и тут уже фантазия авторов полете с космической скоростью. Честно говоря понимаешь что это вымышленные герои, но чтобы так быстро улавливать взаимосвязь с произведениями и так легко рассуждать. Как то не верится, хотелось бы больше реальности героев, чтобы не были они такие идеальные (ну почти идеальные).

Прочитав книгу, осознаешь, что уместить столько героев и еще чтобы это не выглядело глупо, а с толком, чувством и расстановкой может не каждый автор. В этой книге все было гармонично, уютно и интересно. А еще если эту книгу будут читать дети, думаю им не раз придется обращаться к Всемирной сети и читать информацию по разным событиям, персонажам или книгам. И это очень замечательно, что читая одну книгу познаешь целый мир.

Ничего себе! – ответила она на немой Лёлин вопрос. – Целый день домовых ублажаем, волшебных змей каких-то водой разгоняем, говорящего кота за ухом чешем… И как будто так и надо!
– Да уж, – улыбнулась Лёля, – в сказку попали… и завязли в ней.

Давно хотела попробовать что-то еще у данного дуэта авторов и вот наконец дозрела и снова осталась вполне себе довольна, без восторгов, но уверенное хорошо. Порой меня слегка раздражал главный герой, хотя сюжетно его характер и поступки оправданы, ну и слегка за середину был момент, когда мне показалось, что интерес спадает, а история провисает, но все быстро вошло снова в норму. Приятная сказка со славянским колоритом, хорошо поданной моралью и захватывающими приключениями. Думаю, она придется по душе как детям, так и подросткам постарше и даже людям уже взрослым, если только последние не предубеждены против детской литературы в принципе.

Семиклассник Антон Волков случайно оказался втянут в спор со старшеклассником, реально ли вообще повалить древний дуб, что растет посреди школьного двора уже не первое столетие. Вот рабочие пилили-пилили, да, нецензурно высказавшись, сдались. С помощью своего гениального одноклассника Севки и отвечающего в их компании за грубую физическую силу Мишки, Антон умудрился протащить в школьный двор поздним вечером самодельную взрывчатку. Но что-то, а точнее все пошло не так, в момент взрыва время замерло и ребята оказались заперты в каком-то вневременном пространстве, ограниченном их школой. Вместе с ними в ловушку попали и три девочки: две задержались допоздна, занимаясь дополнительно, а третья очень хотела спасти дуб и следила за мальчишками.

И тут оказалось, что ребята по сути очутились в самой настоящей сказке: школьный кот говорит вполне себе членораздельно и даже соглашается посидеть на цепи, которую наматывают вокруг дуба, школа оказывается полна домовых, а точнее кабинетных, зальных и столовых, законы физики больше не действуют, а черные и белые силы в лице славянских и дославянских богов, богинь, божеств и духов готовы снова сойтись в бою не на жизнь, а на смерть. Так что ребятам надо срочно что-то придумать, чтобы выбраться из этого зачарованного круга. Им придется проявить все свои сильные качества, а где-то даже повзрослеть и переосмыслить свою жизнь, параллельно проходя своеобразные квесты по поиску предметов. А еще они узнают, что история своей страны совсем не скучный предмет, в библиотеке информации чуть ли не больше чем в интернете, а с черным и белым не все так просто, как им всегда казалось.

Именно, Волков, именно! Уроки учить надо, понятно? А то только и слышится – история никому не нужна… История нам никогда не пригодится… Вот вам, понятно? Теперь будете знать!
И домовой удалился к себе под стол, надменно задрав голову.

Давненько мне не попадала книга настолько в настроение, как данная история. Очень приятные ощущения. Хоть я уже давно знакома с дуэтом Жвалевского и Пастернак, авторы не перестают меня радовать и удивлять. Их истории всегда слегка фантастически, очень жизненные и поучительные. Для детей и подростков - идеальный вариант, если классику читать не хочется.

Представьте себе библиотеку. Что вы представили? Тихое помещение, горы классических книг. За столом сидит бабулька с пучком из волос и читает книгу. Да? Я, к счастью, довольно частый гость библиотек, поэтому такое представление для меня никогда не было актуальным. Но прекрасно понимаю, что многие люди думают именно так. И вот в данной истории нам позволяют попасть в библиотеку именно из моего описания. Библиотекарь Елена Степановна та самая старушка шестидесяти лет. В библиотеку периодически заходить пенсионеры, поболтать, да газеты полистать. Иногда появляются школьники. И частым гостем бывает внучка Елены Степановны - Валя.

Но однажды размеренная тихая жизнь заведения меняется. Приходит новый сотрудник. Молодая, амбициозная с кучей планов, девушка Кира. Практически сразу она решает заманить молодёжь в библиотеку, устраивает библионочь, на которой решает сделать спиритически сеанс и вызвать Гоголя и понять, почему был сожжен второй том Мертвых душ. Но Мертвые души пришли и с тех пор не хотят уходить. И дальше начинает твориться что-то непонятное.

Книга поднимает много разных проблем. Начиная, от того, что читать не только полезно, но и очень интересно. И заканчивая финансовыми пирамидами (они-то тут причём, казалось бы) и интернет-зависимостью. Ни для кого не секрет, что литература может быть качественной (не обязательно классика), а может быть откровенным шлаком. В книге это очень показательно. Но, безусловно, некоторые моменты уж очень утрированы. Как некачественные книги съедает мозг. Я и сама изредка могу пожаловаться любовными романами, написанными для домохозяек (покажите мне хоть одну такую домохозяйку?), но мозг у меня на месте и я даже воспринимаю классику.

Написана книга очень легко и прочитать её можно за пару-тройку часов. Отдельную прелесть добавляют книге шикарные иллюстрации. Мне понравилось, как авторы решили вопрос усовершенствования библиотеки. Понравилось, как решился извечный спор, какая книга лучше: бумажная или электронная. И безуслвно, вообще порадовала система ненавязывания чтения детям. Вот уж действительно, как словосочетание "Школьная программа" может отбить желание читать.

Книга душевная, местами страшная, особенно когда в текст вплетается мистика, но в итоге очень добрая. Книга, в которой хэппи энд не надуманный, а именно такой, который и может быть в жизни. Мысли заложены правильные и верные. Такие книги не страшно давать почитать подростка, который ещё не нашел свой книжный вкус. А я, в свою очередь, прекрасно провела время.

Милая, чудесная, очаровательная история, больше похожая, конечно, на сказку, но ведь и в жизни порой случаются чудеса.

И еще это история-напоминание о том, что родители тоже люди)) и когда-то были детьми, совершали те же ошибки, переживали первую любовь. Это (несмотря на общую атмосферу снежного плена) очень теплая семейная книга о важности доверия и поддержки своих близких.

Временами возникало ощущение какой-то неправдоподобности и нелепости всего происходящего в книге (излишняя откровенность героев со своими детьми на тему собственного сексуального опыта мне показалась какой-то нереальной), но это в свою очередь придает повести какую-то особенную трогательность.

Ну а читать ее в такой зимний и снежный день, как сегодня, - вообще отдельное удовольствие.

Немного наивная, но очень жизнеутверждающая книга. И, конечно, в сотый раз скажу, что обожаю хэппи-энды, поэтому очень рада за главных героев: Темку и Динку. 5/5

Мне интересны эти авторы за их "детские" книги с серьезным посылом и интересным исполнением. У меня был как удачный опыт с Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - Время всегда хорошее , так и не очень с Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак - 52-е февраля . Но я была настроена решительно.
Мне была интересна и по сердцу тема. Ожившие книги со своими характерами очень напоминают мой любимый полумульт "Повелитель страниц". И тема библиотек всегда близкая и приятная. Поэтому я подходила к книге с открытым забралом и изо всех сил пыталась ее полюбить. Случались проблески - конечно, меня сразу покорили говорящие книги. Интересная тема оцифровки книг и реанимации библиотек. Преувеличено, но неплохо прописаны интернет-зависимость и влияние бульварных любовных романчиков (вот здесь уже пошли сомнения). И авторы неплохо умеют прописывать характеры и отношения. Но... Местами все настолько утрированно и принижено, что становится не смешно, а смехотворно. Противостояние "книжек в ярких обложках" под предводительством книги эпохи СССР с соответствующими лозунгами и классиков литературы. Разговаривающие с людьми книги или сосланные в дальний шкаф так, что люди этого даже не заметили... Уже магический реализм пошел какой-то. Ну да - люди же заняты своими проблемами и не замечают ничего вокруг, а кого-то с концами затянул интернет. Что мне не нравится - написано с такой зубодробительной серьезностью, что уже граничит с постиронией. И уже не понимаешь - а не стеб ли все это? Пацаненок, замутивший финансовую пирамиду по книге Перельмана. Злобные высокомерные чинуши, грозящиеся закрыть библиотеку, но потом передумывающие. Клуб любителей "Анны Карениной" ...надцати лет. Ничего не имею против, но мне кажется, что прыгнуть из романов серии "Шарм" сразу в "Анну Каренину" - сомнительное упражнение. И даже жаль пенсионеров, которых заставляют читать газеты с компьютера. Как человек, до предела убивший себе зрение компьютером, очень им сочувствую.
Книга довольно современная и пытается предложить решение современной проблемы. И идея фанфиков по классике мне нравится. Но отталкивает слишком утрированная серьезность. Есть детские книги, которые с удовольствием читают и взрослые. Но есть книги, которые нужно прочитать ну в совсем определенный промежуток - иначе карета превратится в тыкву. Неплохая книга с хорошей идеей - но к концу мой положительный настрой иссяк.