Цитаты из книг автора «Эрик Эриксон»

через череду многочисленных последовательных и пробных идентификаций ребенок еще на раннем этапе начинает строить предположения, каково это – быть старше или быть младше, – ожидания, которые сами по себе станут частью его идентичности по мере того, как шаг за шагом будут проверены опытным путем на психосоциальную

напротив, развитие эго не прекращается на протяжении всей жизни, большей частью помимо сознания индивида и его общества. Корни этого процесса – в самом начале самораспознавания; в самых первых улыбках младенца, посылаемых матери, есть что-то подобное самореализации в сочетании со взаимным

Формирование идентичности начинается там, где заканчивается множественная идентификация. Идентичность возникает в результате избирательного отрицания и взаимной ассимиляции идентификаций детства и их поглощения новой конфигурацией, которая, в свою очередь, зависит от процесса, посредством которого общество (часто через подобщества) идентифицирует молодую личность, признавая

Судьба детских идентификаций, в свою очередь, зависит от удовлетворительности взаимодействия с надежной и значимой иерархией ролей, исполняемых представителями нескольких поколений

Механизмы интроекции и проекции, составляющие основу более поздних идентификаций, и их относительная интеграция зависят от удовлетворительности взаимности (Erikson, 1950a) между взрослой матерью (или выполняющей ее функцию) и ребенком, на которого направлена материнская забота. Лишь опыт такой взаимности создает для самоощущения полюс безопасности, из которого он осуществляет контакты с другим полюсом: его первыми

Если, говоря грубо, рассматривать интроекцию-проекцию, идентификацию и формирование идентичности как этапы развития эго и его еще более взрослого взаимодействия с идентичностями детской модели, то логично предположить существование

идентификация с родителями сосредоточена на определенных переоцениваемых и неправильно понимаемых частях тела, способностях, ролевых проявлениях.

На различных стадиях развития дети идентифицируют себя с теми частными аспектами личности взрослого, которые воздействуют на них непосредственно, происходит ли это на самом деле или в их фантазиях.

Если вы никак не можете избавиться от семейных скелетов в шкафу, попробуйте научить их танцевать».

эти первые пять романов за пятьдесят лет так и не были напечатаны; но, работая над ними, Шоу учился терпению и оттачивал писательское мастерство.