Цитаты из книги «Воспитать одаренного ребенка. Как?»

купил детям летающий геликоптер. Игрушка произвела мощное впечатление на младших детей, которые играли с ней, пока не сломали. К сожалению, они не смогли ее почить. Позднее они стали самостоятельно делать подобные игрушки и даже продавать их. Мать, безусловно, пыталась объединить семью. Однако у нее это получилось только в отношении младшей троицы. Когда наступила зима, все дети катались на санях, которые Райты не могли позволить себе купить. Тогда мать предложила мальчикам сделать сани самим. Те бросились в сарай мастерить

младшая девочка. Только старшие братья получили образование. Трое младших детей (в том числе будущие создатели самолета) сформировали единую группу внутри семьи, поскольку старшие братья часто задевали младших. Воспитанием детей занималась мать, так как отец практически отсутствовал. Мать обладала навыками механика и вместе с младшими детьми делала поделки – детские игрушки, сани. Дедушка, отец матери, владевший тележной мастерской, учил детей работать на токарном станке. Мы уже описывали, как отец

Семья Райт соединила два несовместимых метода. У супругов Райт было пятеро детей: четыре мальчика и

Чарли Чаплин вообще не окончил школу. До пяти лет он жил счастливо. Мать зарабатывала достаточно и нежно любила двоих сыновей. Однажды она сорвала голос прямо во время спектакля и не смогла довести его до конца. Чтобы исправить положение и успокоить негодующую публику, директор театра вывел на сцену пятилетнего Чарли. Он знал все песни из репертуара матери наизусть, потому что постоянно находился вместе с ней в театре. Он спел настолько замечательно, что на сцену полетели мелкие монеты. Однако вскоре мать потеряла работу, и семья оказалась на грани нищеты. Мать отвезли в работный дом, а мальчиков – в школу для нищих, которую Чарли Чаплин возненавидел. Там он заболел стригущим лишаем, и его побрили наголо. Мальчика избивали. Мать из-за переживаний попала в психиатрическую больницу, и братьев передали в новую семью отца, где они жили с невзлюбившей их мачехой. Через три месяца мать вышла из больницы и забрала их к себе, хотя кормить детей ей было нечем. Вскоре умер отец, но он успел отправить сыновей в ансамбль, в котором мальчики исполняли чечетку. Так Чаплин попал в мир театра. В 16 лет он уже самостоятельно зарабатывал себе на хлеб как актер. Достигнув вершин, Чарли Чаплин принципиально не платил налоги: он помнил, как государство не помогло несчастной женщине с двумя сыновьями. Весьма рано без родителей остался и Рональд Толкиен. Он родился в преуспевающей семье. Отец зарабатывал на приисках в Южной Африке. Мальчика и его брата родители очень любили. Тем не менее в какой-то момент мать вместе с детьми покинула Африку, климат которой не подошел маленькому Рональду. Вскоре умер отец. Мать сама учила детей чтению и письму. Рональд умел читать уже в четыре года. Ему легко давались разные языки. Мать научила его латыни и подготовила к поступлению в школу имени короля Эдуарда, весьма престижное учебное заведение. Рональда приняли в нее не сразу, пришлось поступать дважды. Мать умерла, когда Рональду было 12 лет, но она оставила сыновьям хорошего опекуна – пастора Моргана, который следил за образованием мальчиков. Рональд учился увлеченно, в школе поощрялось изучение языков, и учителя снабжали его соответствующими книгами. Он пытался реконструировать древний общегерманский язык и придумывал собственные филологические системы. Главное в этих жизненных историях то, что заложенное в детстве принесло плоды позднее, когда дети лишись матерей. И Чарли Чаплин, и Рональд Толкиен, несмотря на раннюю смерть родителей, были ими любимы, и родители вложили в них все, что могли.

Карл Фридрих Гаусс, величайший математик конца XVIII века, тоже родился в небогатой семье. Отец Карла сначала работал слесарем, потом – садовником, совмещая это занятие с обязанностями счетовода в торговой конторе. Он был человеком грубым. Мать Карла, дочь каменщика, от природы была женщиной доброй, веселой и умной. Карл был ее единственным ребенком, и она безгранично любила его. Сын отвечал ей такой же горячей любовью. От матери он унаследовал рассудительность и мягкий нрав. Читать и писать Карл научился сам: он спрашивал буквы у мамы и схватывал технику чтения. Способности к математике проявились еще до овладения чтением. Сам он говорил, что научился считать раньше, чем разговаривать. Его биографы описывают такой случай. Однажды отец Карла распределял заработанные за неделю деньги между рабочими. Он вслух производил достаточно сложные расчеты, в которых учитывалось и время работы, и количество сделанного. Здесь же был и трехлетний Карл. Когда отец закончил и стал озвучивать полученные каждым рабочим суммы, малыш крикнул, что расчеты неверны. Отец пересчитал все заново и нашел ошибку. Восьмилетний мальчик отличился и в школе. Учитель, уставший от объяснений, решил отдохнуть, дав ученикам сложное задание: нужно было сосчитать сумму чисел от 1 до 100. Мальчик мгновенно сообразил, что сумма пар чисел, равноудаленных от концов, одинакова: 1 + 100 = 2 + 99 = 3 + 98 = … = 50 + + 51 = 101, и что таких пар ровно 50, поэтому искомая сумма будет 101 × 50 = 5050. Сам того не осознавая, Гаусс переоткрыл формулу для определения суммы членов арифметической прогрессии. У учителя был помощник – Иоганн Мартин Христиан Бартельс. Он обратил внимание на одаренного мальчика и приобщил его к изучению классических трудов математиков. Позднее Бартельс уехал в Россию и стал профессором Казанского университета, где его лекции слушал Н. И. Лобачевский. Замечательным фактом является то, что в 62 года Гаусс начал изучать русский язык, чтобы ознакомиться с трудами Лобачевского, и вполне преуспел в этом деле.

практически нищий, почти никогда не имевший работу, был весьма набожным человеком. Он приучил мальчика посещать церковь и слушать госпелы – негритянские евангельские песнопения. Для Америки того времени было необычным и вызывающим то, что белые люди интересовались музыкой афроамериканцев. Отец некоторое время сидел в тюрьме за подделку банковских счетов, и мальчик был на полном обеспечении матери. Нищенская жизнь не привела к разрыву связей между ребенком и родителями. Они любили мальчика, и он отвечал им тем же. В начальной школе учительница обратила внимание на его голос и предложила поучаствовать в конкурсе юных талантов. Вскоре, в 11 лет он получил в подарок гитару. Элвис выступил на концерте по окончании школы. После нее он стал работать водителем грузовика, но продолжал играть на гитаре, петь и даже записал диск в студии звукозаписи. Тогда это можно было сделать за 3 доллара 98 центов. Голос молодого музыканта привлек внимание руководителя студии Сэма Филлипса. Он и взял мальчика под опеку.

Неустроенность и бесшабашность сопровождали жизнь отца Генриха Шлимана. Будучи священником, сразу после смерти матери Генриха он женился на любовнице, чем шокировал публику. Когда обнаружилась растрата в церкви, то все отвернулись от семейства. Девочке, которую так любил юный Генрих, родители запретили с ним встречаться. Шлиман писал позднее, что со смертью матери его детство стало бесконечно печальным. К счастью, дядя взял его на воспитание и направил на обучение в гимназию. Однако поскольку отец вновь растратил

деньги, Генрих проучился в гимназии только три месяца, где за столь короткий период обнаружил способности к языкам. В дальнейшем ему пришлось учиться в реальном училище, в котором языки не преподавались, но именно здесь начали проявляться его способности. В 14 лет парень стал зарабатывать самостоятельно, работая в лавке приказчиком. Не слишком удачливый в жизни отец смог пробудить в мальчике любовь к истории. Именно отец рассказывал ему мифы и исторические факты. Он же подарил сыну по случаю восьмилетия «Всемирную историю для детей», картина горящей Трои из которой потрясла мальчика и породила мечту найти этот несчастный город.

жизнь у Жана Анри Фабра. Родители не имели денег на обучение сына. Они часто переезжали из города в город, пытаясь свести концы с концами. Каждый раз, приезжая на новое место, отец договаривался о том, чтобы его сын учился на особых условиях. Так, иногда он пел в хоре, и за это его бесплатно обучали. Когда мальчику было 14 лет, семья настолько обнищала, что отправила его «в люди». Он был бездомным, работал на железной дороге. В возрасте 16 лет Жан Анри узнал о наборе в школу в Авиньоне с возможным получением стипендии в случае успешной сдачи экзаменов. Он стал готовиться и сдал экзамены лучше других. Так начался его путь в науку. Все же то, что его отец ценил знания, дало о себе знать: подросток мог выбрать разные направления деятельности, например так и остаться рабочим. Однако он искал возможности учиться, а потому и реализовал свой талант. Влияние бедности и неустроенности родителей на судьбу ребенка можно проследить в биографии Элвиса Пресли. Он был одним из двойняшек, причем его брат умер при рождении. Отец

Некоторые родители полагают, что семья должна быть состоятельной, чтобы талантливый ребенок смог пробиться в жизни. Если бы это было так, то мы говорили бы о гениях только из богатых семей. Однако жизнь многих людей, изменивших мир, свидетельствует об обратном. Всем известна судьба Ломоносова. Подобным образом сложилась