Цитаты из книг автора «Элейн Мазлиш»

ситуация… Поэтому мне придется рассчитывать, что ты будешь вести себя разумно и сама сможешь защититься от всей дряни, которая бродит по миру. Я верю, что ты это сможешь. Я верю, что ты сможешь найти правильный путь в жиз

Нельзя сказать, что нас никто об этом не предупреждал. С самого момента рождения детей мы постоянно слышали: «Радуйтесь им, пока они еще маленькие»… «Маленькие дети, маленькие проблемы; большие дети, большие проблемы». Нам снова и снова повторяли, что в один прекрасный день наш милый ребенок превратится в угрюмого и замкнутого постороннего человека, который будет критиковать наши вкусы, подвергать сомнению установленные нами правила и отвергать наши жизненные ценности.

Вопросы и истории родителей и учителей Вопросы родителей1. Судя по всему, то, КАК мы говорим, ничуть не менее важно, чем то, ЧТО мы говорим. Я права?

Между чувствами и поведением детей существует прямая связь. Когда дети испытывают правильные чувства, они правильно себя ведут.

Речь взрослых в значительной степени определяет судьбу ребенка.

Джим Покупая новый компьютер, мы с женой думали, что предусмотрели абсолютно все. Мы поставили его в гостиной (невзирая на возражения 12-летней Николь, которая изо всех сил настаивала на том, что ему самое место у нее в спальне), мы установили самые свежие программы фильтрации контента (мы слышали, что в Интернете существует не меньше 3 млн порносайтов, на которые случайно может зайти ребенок), а также выработали приблизительный график работы на нем, чтобы максимально удовлетворить потребности всех членов семьи. Кроме того, мы недвусмысленно дали понять Николь, что доступ к компьютеру она имеет строго до 9 вечера и может пользоваться им только для выполнения домашних заданий и онлайн-общения с друзьями. На словах это все здорово, правда? Только вот несколько ночей назад я

все поправить». «В этом-то и состоит главная трудность, – сказала я. – Изменить мышление с «как мне все исправить» на «как мне помочь своим детям, чтобы они смогли исправить все самостоятельно».

Вместо того чтобы отмахиваться от чувств своего ребенка и давать советы: 1. Идентифицируйте мысли и чувства. «Судя по всему, ты просто разрываешься на две части. Ты хочешь пойти к Лизе, но при этом тебе не хочется разочаровывать Гордонов». 2. Реагируйте на чувства словами или междометиями. «Эээх!» 3. Предложите в виде фантазии то, чего не можете дать в реальности. «А здорово было бы, если бы ты могла себя клонировать! Тогда одна ты могла бы сидеть с ребенком, а другая – пойти к Лизе». 4. Посочувствуйте, одновременно внося коррективы в поведение. «Я понимаю, как тебе хочется пойти к Лизе. Но проблема в том, что ты уже дала слово Гордонам. Они на тебя

6. Завершите собрание позитивным высказыванием, которое можно будет повторить ребенку.

5. Выработайте совместный план.