Цитаты из книг автора «Элейн Эйрон»

И при этом забываете, что принадлежите к группе, зачастую демонстрирующей выдающиеся творческие способности, интуицию, увлеченность и внимание, а все перечисленное высоко ценится обществом.

Первое правило ведения беседы с подростком – это понять, имеете ли вы дело с его «взрослой» или «детской» версией.

Вы хотите менять общество, начав со своего ребенка, или хотите увидеть своего ребенка одним из тех, кого вам хотелось бы изменить? Это вопрос, на который можете ответить только вы, но его нельзя не задавать себе.

Надежность привязанности определяется не количеством проведенного вместе времени, а готовностью отвечать на нужды ребенка.

Вы не хотите, чтобы ваш ребенок, наблюдая за вами и другими людьми, решил, что большинство людей опасны. В то же время вы хотите удовлетворить потребность вашего чувствительного ребенка в медленном сближении с незнакомыми. Скажите своим гостям, что ребенок будет приветливее, если они немного подождут и не будут сами на него давить. Если он так и не оттаял, извинитесь и позвольте ребенку быть «застенчивым» с этим конкретным человеком: может быть, он знает о нем больше, чем вы! Не разрешайте даже близким родственникам давить на ребенка, если он не готов к общению. Одно из самых

опыт. «Тебе понравилась горка? Да, я вижу, что понравилась. Это было так весело! Невозможно остановиться». 2 Замечайте прогресс: как он вел себя год или месяц тому назад в аналогичной ситуации. Изменение – это процесс. Это не нечто непреодолимое и не сиюминутное чудо. «Ты всегда смотрел на горки так, будто они тебя очень привлекают, но ты никогда не хотел попробовать скатиться. А сегодня скатился. Это было здорово!» 3 Оценивайте попытку, а не успех или неудачу. «Это отлично, что ты попробовал забраться наверх». 4 Поиграйте в игру, в которой ваш ребенок был бы наставником или учителем мягкой игрушки или младшего ребенка. Пусть он покажет, как он что-то сделал, преодолел свой страх и как ему потом было весело, чтобы весь этот процесс хорошо запомнился.

Продолжаем экскурсию в Новую обстановку Ваша цель – вырастить ребенка, который будет, в соответствии со своим характером, тщательно анализировать новую ситуацию, но при этом сможет воспринимать ее реалистично и, если она безопасна, будет включаться, предвкушая удовольствие и успех. Поэтому подчеркивайте позитивные моменты. 1 Отмечайте любой успех. Не преувеличивайте, не сентиментальничайте, не хвастайтесь перед другими. Но убедитесь, что ребенок понял, насколько успешным и приятным оказался его

напряжения и в конечном итоге удлинит время, которое понадобится для такого исхода, на какой вы надеетесь. Не принуждайте ребенка и не позволяйте никому давить на него. Вы можете выиграть битву, но проиграете войну. Как он почувствует, что вы уважаете его таким, какой он есть, или будет доверять вам, если вы так поступаете? А если ребенок вне себя от страха, то это будет все, что его память сохранит от этого опыта.

ства – это нормально. Расскажите о том, как вы в первый раз нырнули или сели на лошадь. Если ребенок все-таки отказывается продолжать, не настаивайте и не стыдите его, так он будет меньше волноваться о вашей реакции в следующий раз, когда надо будет принимать решение. 6 Вспомните о том, что он часто не хочет делать что-то поначалу, а потом решается. Может, именно так он в первый раз заходил в бассейн или гладил кошку. Вы помогаете ему вспомнить о том счастливом моменте, когда он рискнул и был рад этому. 7 Не будьте нетерпеливы. Да, напуганные или раздираемые противоречиями дети становятся требовательными, раздражительными, повисают на родителях, но ваше раздражение в ответ на их эмоции не поможет. Попробуйте разглядеть за этим раздражающим поведением страх. Помните, что вы пытаетесь укротить дикую стихию – неконтролируемое, инстинктивное желание сбежать. Неверная реакция сейчас только добавит ребенку

Вспомните о том, что он часто не хочет делать что-то поначалу, а потом решается. Может, именно так он в первый раз заходил в бассейн или гладил кошку. Вы помогаете ему вспомнить о том счастливом моменте, когда он рискнул и был рад этому.