Цитаты из книги «Дети в семье. Психология взаимодействия»

нужно потихонечку формировать круг общения для каждого

Особенно внимательно нужно искать зону одаренности, если педагоги, логопеды, психологи или вы сами видите, что ребенку будет учиться сложно

Дифференциация – это когда мы ищем различия, которые что-то говорили бы про характер и способности каждого

Мы не говорим: «Ты плакса», – мы говорим: «Ты чувствительный»

Нормализация – это когда мы делаем нормальными (обозначаем как нормальные) особенности каждого ребенка

мы помогаем детям осознать и назвать свои отличия позитивно, есть два момента: нормализация и дифференциация

ребенок мог опереться на этот опыт как на известную ступеньку, мог бы сказать себе как заученный стишок: «Я легко расстраиваюсь, а мой брат очень долго привыкает к какой-то новой мысли»

Если мы говорим, что «ты вспыльчивый, злой, обижаешь брата; ты нехороший мальчик (девочка); ты жадный (жадная) – не отдаешь игрушки», – ребенок в таких понятиях себя воспринимать и будет.

назвать ребенка, который медленный и не такой энергичный? Вдумчивый, сосредоточенный, «тебе нужно время, чтобы подумать», основательный

как мы назовем бойкого ребенка? Очень смелый, веселый, шустрик, энергичный, активный, «с тобой не соскучишься»