Цитаты из книги «Функциональное чтение. Теория и практика»

читательских умений, но и на моделировании разных ситуаций чтения

Ситуации — разнообразные цели чтения и контексты, в которых необходимо ориентироваться с опорой на текст. • Текст — разнообразные материалы для чтения. • Читательские умения — когнитивные стратегии и способы р

способен получать, понимать, осваивать, перерабатывать, хранить, передавать, эффективно использовать информацию, и прежде всего текстовую (в разных формах и форматах), в ежедневной бытовой, учебной, профессиональной и общественной жизни

владеющий навыками просмотрового и аналитического чтения, может решать любые жизненные задачи

Функциональное чтение – это чтение с целью поиска информации для решения конкретной задачи или выполнения определенного задания. При функциональном чтении применяются приемы просмотрового чтения (сканирования) и аналитического чтения

функциональную грамотность и функциональное чтение

функциональную грамотность как «способность человека свободно использовать эти навыки <навыки чтения и письма

Это читатель, который разные тексты в разных ситуациях читает по-разному, умеет выбирать стратегии чтения текста и менять их по мере необходимости, исходя из своей задачи

Грамотный читатель – это тот, кто владеет стратегиями и приемами смыслового чтения, т. е. умеет воспринимать графически оформленную текстовую информацию и перерабатывать ее в личностно-смысловые установки в соответствии с коммуникативно-познавательной задачей

современный читатель должен уметь воспринимать (и создавать) информацию в разных средах и на разных носителях