Цитаты из книг автора «Дмитрий Суслин»

Чтобы все делать быстро, качественно и при этом меньше уставать, надо грамотно распределять свою рабочую нагрузку: обязательно делать небольшие перерывы в работе, менять виды занятий, отводить достаточное время на отдых и сон.

Поставьте цели. Определите, какие задачи нужно решить, чтобы достигнуть их. Выделите самые важные и срочные задачи и уделяйте им максимум внимания и времени. Так вы можете правильно рассчитать свои силы. Вы будете действовать уверенно и быстро.

Вы теряете ваше время, если: 1) не ставите перед собой четких целей; 2) не выделяете самые важные и срочные дела; 3) пытаетесь слишком много сделать за один раз; 4) смутно представляете, как будете решать предстоящие задачи; 5) не планируете, что собираетесь сделать в течение каждого дня; 6) нет порядка на вашем письменном столе; 7) просиживаете в чатах, на форумах, в социальных сетях; 8) вы играете в компьютерные игры; 9) вам приходится тратить время на дорогу; 10) у вас нет сильной мотивации к достижению вашей цели; 11) вы отвлекаетесь на болтовню по телефону; 12) вам вечно приходится искать нужные записи, адреса, телефоны; 13) вы принимаете гостей, даже если не договорились о встрече; 14) вам трудно отказать кому-либо; 15) приступая к делу, вы не собрали полную информацию; 16) вы не можете заставить себя соблюдать дисциплину; 17) вы не доводите начатые дела до конца; 18) вы постоянно отвлекаетесь от дела, которым заняты; 19) смотрите телевизор – все подряд сериалы, ток-шоу, кинофильмы; 20) любите поболтать с друзьями; 21) вообще слишком любите общаться не по делу; 22) вы откладываете дела «на потом»; 23) вы накапливаете ненужные в данный момент знания, информацию; 24) вам приходится ждать в очереди; 25) вы хватаетесь за дела, которые вполне могут сделать другие. Я бы дополнил этот список еще несколькими пунктами. Это типичные «поглотители времени» школьника: 26) вы пререкаетесь с учителями и спорите с одноклассниками по любому поводу; 27) не уделяете достаточно времени подготовке домашних заданий; 28) вы не собираете свой портфель заранее; 29) не подписываете тетради; 30) не записываете домашние задания. Конечно, это неполный список. Подумайте – и вы поймете, где теряете драгоценные минуты и часы. У каждого из нас есть свои «любимые» поглотители времени. Они кажутся нам такими безобидными, пока мы не подсчитаем, как много времени они пожирают!

1. Выяснить, как вы расходуете время. 2. Отыскать его резервы. 3. Выработать «чувство времени». Сейчас мы этим и займемся.

Нет ничего важнее, чем видеть свою цель. Зная цель, вы будете идти к ней, не собьетесь с пути. Вы правильно рассчитаете свои силы. Выстроив иерархию целей – от цели всей жизни до цели каждого дня, – вы обнаружите, что ваш путь к цели становится короче и легче.

Система управления временем Итак, тайм-менеджмент как система управления временем состоит из следующих элементов: Стратегия Технология Эффективность

Главное в отношениях с молодым учителем – не задевать его самолюбия. Он чувствует свою уязвимость, а потому злопамятен и может отомстить обидчику, выставив плохую итоговую оценку.

Неопытный молодой учитель боится оказаться в смешном положении. Поэтому он надевает маску недоступности, становится вредным и слишком принципиальным. Главное в отношениях с молодым учителем – не задевать его самолюбия.

Для учителя-бездельника уроки – настоящее наказание. Он недоволен своей судьбой, особенно тем, что она забросила его в школу. И выражает свой протест, работая спустя рукава. Для отличника бездельник и зануда бесполезен. Но нужно помнить, что, как и мама-курица, учитель-зануда очень любит интриговать и сплетничать. Это – единственное, что его интересует по-настоящему.

Встреча с учителем-НЛО очень опасна для отличника. Тот может «зарубить» пятерку просто по рассеянности, а исправить оценку будет сложно, потому что он заупрямится или заболеет. С таким учителем придется дружить на почве взаимных эзотерических интересов.