Цитаты из книг автора «Денис Листвин»

стал наплыв мигрантов (гастарбайтеров, беженцев, переселенцев) в страны Европы, что потребовало нового метода обучения, который позволял бы быстро интегрировать иностранцев в среду. С этой целью в 1971 году Совет Европы поручил группе специалистов разработать новый подход к обучению языкам и на его основе методы обучения, которые могли бы стать основой преподавания языка в любой стране Европы.

КМ возникла в Европе в 60–70-х годах XX века. С одной стороны, она стала продуктом педагогов и лингвистов, недовольных доминировавшим на тот момент аудиолингвальным и грамматико-переводным методами обучения, в котором и правда имелись определенные недостатки.

Почти все школы и курсы иностранных языков заявляют на своих сайтах и в своей рекламе, что они работают по коммуникативной методике.

Но разорвать этот круг можно, лишь изменив свою привычную схему работы с домашним заданием, возвращаясь к нему после проверки и работы над ошибками и прорабатывая его устно. Если вы попробуете хотя бы несколько раз поступить таким образом, вы заметите, что отдача от вашей работы над языком значительно увеличилась, и это наверняка вдохновит вас на новые учебные подвиги.

А как мы помним, наши мозг, память и внимание весьма инертны и ограничены и меньше всего приспособлены для того, чтобы в них «впихивать невпихиваемое».

Справедливости ради надо сказать, что значительная часть того сознательного и подсознательного негатива, который мы испытываем в отношении домашних заданий, обусловлена опять-таки действиями наших педагогов, которые, задавая домашние задания, часто руководствуются принципом «бери больше, неси дальше».

На самом деле мы годами делали одну довольно обидную ошибку, совершенно не подозревая об этом. Когда мы думали, что наконец закончили работу над домашним заданием, в этот момент ее только и нужно было бы начинать.

Не просто прочитать и записать в тетрадку, а сразу произнести новое слово или фразу вслух, громко (произнесение шепотом или вполголоса не дает почти никакого эффекта), четко, несколько раз и с постепенным увеличением темпа при сохранении качества произнесения. Нужно добиваться максимально естественного и непринужденного произнесения отрабатываемого материала

начинает произносить эту фразу с ускорением, доводя ее почти до состояния скороговорки.

Я чувствую дискомфорт в произношении»…