Цитаты из книг автора «Дарлин Свитленд»

В главе 1 мы научим родителей распознавать и обходить ловушки

С точки зрения неврологии таким детям гораздо сложнее развить в себе умение что-либо планировать, организовывать, преодолевать препятствия и принимать решения.

распознавать ловушки, в которых легко оказаться

чтобы помочь родителям понять, почему нынешние дети и подростки испытывают сложности при переходе к взрослой жизни.

Но на деле происходит обратное. Родители охотно создают для своих детей наилучшие условия и тем самым ограждают своих чад от любого рода промахов, необходимых для развития. А это значит, что современное поколение детей не учится на своих ошибках.

Потом мы поняли, что наше общество создает все условия для выработки у детей нетерпимости к трудностям.

Вот пример такого объяснения: «Когда ученик получает оценку, по ней нельзя сказать, умный он или нет, оценка просто показывает, хорошо или нет он знает этот предмет. Если ученик получает пятерку по математике, это не значит, что он самый умный, он просто хорошо решает математические задачи. Если он получает пятерку по истории, его тоже нельзя считать умнее остальных, можно лишь сказать, что он любит и знает историю. Если он становится капитаном футбольной команды, это тоже не значит, что он самый умный, он — талантливый футболист. Поэтому те, кто получил пятерку по биологии, ничуть не умнее тебя. Просто они лучше в этом разбираются».

При обсуждении учебных успехов награждайте и хвалите ребенка за «положительные» отметки, а не за «высокие». Если ему хорошо дается математика, тогда положительной будет пятерка по этому предмету. Но если с математикой у него большие трудности, то положительной можно считать и четверку — особенно когда ребенок приложил усилия, чтобы ее получить. Если ребенок начал учебный год с троек по некоему предмету, потому что учитель очень внимателен к деталям и снижает оценки за каждую мелочь, то и в этом случае четверку следует рассматривать как положительную оценку.

От детей требовалось применение навыков, которые прежде, когда учеба давалась легко, им никогда не приходилось использовать.

В средних классах им становилось сложнее справиться с учебной нагрузкой.