Цитаты из книг автора «Барбара Оакли»

Для меня стало откровением, что на монтаж пяти минут видео может уйти десять часов. (Конечно, если бы я была профессиональным монтажером, то делала бы все быстрее.) Несмотря на такие траты времени, монтаж оказался захватывающим процессом: я начала по-другому относиться к телевизионной картинке и подмечать интересные приемы, которые позволяют удерживать внимание зрителя и делать статичные сцены увлекательными.

«Люди, которые никогда не занимались монтажом профессионально, обычно затягивают видео. Я не знаю, как ты к этому пришла, но ты все сделала правильно – в лучших традициях рекламного ролика: ты ценишь каждую секунду».

Считалось, что даже крохотные шутки отвлекают студентов от процесса обучения. Однако онлайн-обучение является конкурентной средой. Создатели МООК, находящие время на придумывание шуток, которые будут органично звучать в их материале, делают обучение живым и стимулируют студентов учиться.

Онлайн-«аудитория» отличается от аудитории в университете прежде всего темпом – хорошие видеоуроки, как правило, длятся от шести до десяти минут. Хорошие разработчики объясняют эти тонкости преподавателям и показывают, как можно подстроиться под такой темп. Плохие же, напротив, скатываются в теорию, не думая о том, что их теории невозможно воплотить в жизнь. Например, некоторые разработчики настаивают, что любая видеоинструкция должна начинаться с ключевых тезисов, которые рассказывают студентам о ключевых моментах учебного видео. Подобный подход пригодился бы в прошлом, во времена двухчасовых университетских лекций, однако в рамках пятиминутного видео единственным полезным тезисом является заголовок видео. Список ключевых тезисов в начале пяти- или десятиминутного видео дает зрителям понять, что ролик будет «назидательным» и усыпляющим.

возможность смотреть видео и применять полученные знания на практике сформировали мою активную часть онлайн-обучения и открыли мне глаза на всю суть процесса

люди, которым нужна определенная информация, не будут искать ее в специализированных пособиях или любых других книгах. Они будут смотреть видео.

Онлайн-обучение прокладывает путь к обновлению! Иногда бывает сложно признать, что навыки, полученные в университете, атрофировались или потеряли актуальность. Онлайн-обучение помогает освежить старые знания

«МООК открыли для меня новый мир. Я думала, что на пенсии буду рукодельничать и возиться в саду. Но решила присоединиться к массовым онлайн-курсам, и хотя первый блин вышел комом, я узнала много нового за последние несколько лет и теперь собираюсь начать карьеру писательницы».

«Онлайн-курсы изменили и продолжают менять мою жизнь. Я [виртуально] путешествую по миру, посещая лучшие университеты. Я мало плачу, но трачу много времени и усилий. Да, обучение отнимает много сил. Но под обучением я подразумеваю настоящие внутренние перемены, которые позволяют мыслить и воспринимать мир по-новому».

Массовые онлайн-курсы развиваются по одному и тому же сценарию: начало, середина и конец. Вы можете пройти весь путь вместе со своими новыми однокурсниками. Обычно на курсах используются соревновательные элементы, как минимум студенты могут отслеживать свой прогресс в сравнении с остальными. А в конце курса предлагается награда – сертификат престижного университета вроде Стэнфорда, Йеля или Принстона. Курсы уникальны по своему масштабу, они обучают десятки и даже сотни тысяч студентов. В этом отчасти кроется причина их привлекательности: глобальный характер курсов не только существенно снижает стоимость обучения, но и дает возможность студентам из разных стран общаться друг с другом.