У.2.7. Акцентуации характера

Характеры половины людей имеют отдельные, чрезмерно выраженные черты, которые проявляются в их взаимодействии с окружающим миром У.2.1. Немецкий психиатр Карл Леонгард назвал такие черты термином «акцентуации характера». С латинского «accentus» переводится как «ударение». У Леонгарда получилось выделить десять групп с качественно различными выраженными признаками, чертами или акцентуациями. При этом, он делит список акцентуаций на две группы: акцентуации характера, которые имеют более социальное происхождение и акцентуации темперамента, которые имеют более природное происхождение. В группу акцентуаций, связанных с особенностями темперамента, зачислены такие: гипертимность, дистимность, тревожность, циклотимность, эмотивность и экзальтированность. Давайте для наглядности изобразим их на картинке.

Еще раз следует повториться, что эти группы были сначала выделены по внешним отличительным признакам, а потом уже происхождение этих черт было связано со свойствами нервной системы. В список акцентуаций, которые имеют более социальное происхождение, нежели природное, сформировались в процессе взаимодействия с внешним миром, вошли такие: демонстративность, педантичность, застреваемость и возбудимость. Тоже изобразим их на схеме.

Как видно из описаний, некоторые отличительные черты для разных акцентуаций могут быть схожими. Думаю, дальше по ходу беседы мы лучше увидим, что и на вторую группу акцентуаций, которые имеют, якобы, более социальное происхождение, оказывают существенно влияние и биологические факторы. Это будет связано с конституцией У.3.7. Думаю, именно свойства нервной системы и конституция определяют черты, которые соответствуют той или иной акцентуации. Насколько деление на десять групп является достаточным или излишним, сложно сказать. Это еще одна модель, которая помогает свести множество разнообразных признаков в какую-то систему и упростить работу с ними.

Богослов: В описании акцентуаций мы видим перечисление особенностей, которые проявляются во взаимодействии с миром, поведении и деятельности. Не сложно представить, что за каждой акцентуацией скрываются специфическая структура мотивов с конкретными доминирующими мотивами. Демонстративный человек настойчиво требует к себе внимания, желая явить оригинальность своего Я. При этом, среди его черт упоминается страсть тщеславия, а склонность к лести происходит от того, что он сам любит лесть Б.1.1. В чертах возбудимого человека не сложно заметить страсть гнева. В человеке, для которого характерна дистимность, думаю, можно будет обнаружить страсть уныния. Ее сложно вполне назвать мотивом, но она оказывает существенное влияние на структуру мотивов. Для педантичного важно сохранение некоторого порядка. Застревающий лелеет свои тонкие переживания, будь то обида или ревность.

Философ: Согласен. Это еще одна модель или классификация, которая несколько отличается по своей структуре от других моделей или классификаций. Можно даже представить, как эти модели условно пересекаются между собой, как их структуры частично совпадают. Думаю, в дальнейшем мы столкнемся еще с десятками моделей из разных традиций и культур, которые будут немного друг от друга отличаться. Одной из целей нашей беседы и является выработать некоторый подход, который позволит нам все эти модели сравнивать и брать из них то, что необходимо нам для обсуждения основной темы. Поэтому предлагаю разобраться в связях между понятиями, отражающими психические явления, которые мы рассмотрели выше. Свести их в одну схему, что позволит наглядно поработать над уже нагромоздившимся в нашей памяти.

Ф.2.2. Мотивы – способности – характер – темперамент

Еще раз хочу заострить внимание на том, что темперамент, характер, структура мотивов и способности являются отдельными объектами настолько, насколько мы их выделяем. В природе их, грубо говоря, не существует. Это абстрактные объекты, которые мы сформировали и наделили определенным смыслом для наших нужд. Это опоры в зыбком и очень размытом, неконкретном, непостижимом мире человеческой души. Я берусь утверждать: то, что каждый из нас представляет, употребляя эти понятия, несколько отличается. Предлагаю и впредь при установлении связей обращать особое внимание на описания.

Мы можем предположить, что на структуру мотивов, способности и характер имеет сильное влияние темперамент, поскольку он является врожденным. Функцией характера является защита и сохранение структуры мотивов. Если характер, как система способов взаимодействия с миром, формируется вместе со структурой мотивов, то можно предположить, что структура мотивов влияет на характер больше, чем характер, как система черт, влияет на структуру мотивов. Хотя, и такое влияние, наверняка, есть. Думаю, нам будет удобно говорить о связях и отношениях между этими понятиями, если мы расположим их оси природное – социальное. Темперамент более природен, характер сформирован в отношениях с миром, с обществом, а вот структуру мотивов я бы расположил где-то посередине.

Как мы помним из У.2.5, задатки – это тоже некоторые врожденные особенности, которые определяют формирование способностей в процессе развития, обучения и адаптации к среде существования. Дорисуем здесь также потребности и цели из У.1.1. Мы понимаем, что базовые потребности больше определяются природой, а потребности более высоких уровней обществом и культурой. Как мы уже обсуждали в У.2.3, задача – обусловленная цель. Поэтому, цели мы расположим ближе к полюсу условий и среды. Структура мотивов и характер формируются в процессе решения задач У.1.3 и достижения целей. При этом характер, со своими акцентуациями и особенностями, определяет особенности решения задач, некоторый стиль.

Ученый: Если сделать скидку на условность – похоже на правду. Я даже замечу, что выделяемые нами объекты, такие как характер или структура мотивов, мало того что тесно связаны между собой – они как бы взаимно пересекаются, имеют общие части. Ну, вы уже об этом говорили.

Философ: Да, так и есть. Давайте немного углубимся в этом направлении. Обсуждение характера мы начали с выделения его функции. При этом в процессе обсуждения мы постоянно описывали различные структуры и связывали с ними определенные функции. Думаю, что здесь стоит разобраться с двумя подходами, которые совместно или порознь широко и продуктивно применяются в научном познании.