Цитаты из книги «Адаптация родителей к школе»

Ребенок-меланхолик Пессимистичен, раним, часто закрыт от общения Это слабый тип. У такого ребенка глаза часто «на мокром месте». Он болезненно реагирует на повышенный голос и критику. Убедить его в том, что у него получится новое для него дело – занятие, подчас, бесполезное. Один раз потерпев поражение в каком-то конкретном виде деятельности (даже если не он один не справился), больше он ни за что не захочет браться за эту работу, убежденный, что у него все равно ничего не получится. Но даже поддавшись на уговоры, будет опасаться повторения неудачи и работать медленно. Здесь взрослому необходимо сохранять терпение и выдержку. Отличительные свойства: необыкновенная чувствительность, застенчивость, нерешительность, обидчивость и акцент на

лось за время школьных занятий. Поэтому лучше всего будет прогуляться, поиграть в подвижные игры, а самое главное – получить возможность выговориться, рассказать обо всем, что его впечатлило за день. Домашнюю работу лучше разделить на несколько этапов, перемежая их 5-минутными перерывами. Родители, помните: выговоры, нотации и наказания за слишком шумное поведение не помогут! Конечно, ваш сын может постараться заставить себя быть менее эмоциональным. Но на практике мы видим, что такое желание холериков угодить взрослым частенько приводит к обратным результатам. Они становятся более раздражительными, плаксивыми, перепады настроения наблюдаются чаще, чем раньше. Качество учебы при этом не улучшается. Для вас важно понимать, что ваш ребенок шалит или не успевает в школе не потому, что хочет сделать кому-то плохо. Просто у него слишком много энергии. А как ею управлять, он пока не знает и не умеет.

задиры. Они готовы отстаивать свою правоту кулаками. Воспользоваться словами в этом деле не хватает терпения. Часто резок, порывист, он находится в вечном конфликте с собой и окружающими. Ему трудно ждать, говорить тихим голосом. При этом легко адаптируется в новом коллективе, пользуется авторитетом у одноклассников. Учитель про такого ребенка говорит: «Способный, но отвлекается и допускает ошибки, невнимательный». И действительно, дисциплина и усидчивость – слабые места холериков. Рекомендации Черты холерического темперамента присущи многим детям. Главное, что должны знать родители и педагоги, – такому ребенку необходима частая смена занятий. Важно сохранить баланс между интересом и сосредоточенностью. Конечно, родителям нужно набраться терпения и выдержки дома. После школы холерику надо отдохнуть, переключиться на другую деятельность, сбросить напряжение, которое накопи

Сильный, неуравновешенный, легковозбудимый Ребенок-холерик долго на одном месте не усидит. Быстро загоревшись какой-либо идеей, он не обращает внимания больше ни на что. Но до конца довести дело удается крайне редко. Ведь за одной интересной идеей следует другая, не менее захватывающая. У этого живчика энергия бьет ключом, ему трудно усидеть на месте весь урок. Поэтому он вертится, подпрыгивает за партой. Если что-то удивило, тут же старается обсудить это с соседом, зарабатывая тем самым очередное замечание учителя. Проделки и проказы – это не проявления злого характера. Это постоянное неуемное желание узнать: «интересно, а что будет, если…». Отличительные свойства: подвижность, нетерпеливость, желание всюду успеть, эмоциональность, вспыльчивость и восприимчивость. Эти дети, как правило, драчуны и зади

воспринимают новую информацию. Для них несложно выдержать то количество уроков, которое включает в себя учебный день. Они усидчивые, внимательные, наблюдательные. У них развито чувство долга и ответственности. В коллективе такие дети, как правило, лидеры. К ним тянутся другие дети. Они – любимцы учителей. Учатся ровно, ко всем предметам проявляют одинаковую заинтересованность. С сангвиниками очень легко общаться. У родителей не бывает с ними много хлопот. Однако необходимо направлять бурную энергию сангвиника в нужное русло, заинтересовывать делами, игрой. Важно вовремя заметить талант ребенка и развивать его. Такого ребенка всегда есть за что хвалить. Но помните, что похвала должна быть в меру: такие дети часто страдают «звездной болезнью». Нужно заметить, что детей-сангвиников «в чистом виде» бывает крайне мало. Ребенок-холерик

сумеете помочь своему ребенку справиться с различными трудностями, которые могут возникнуть не только в школе, но и в будущей взрослой жизни. Ребенок-сангвиник Сильный, уравновешенный и подвижный Этот ребенок легко включается в любую, даже незнакомую деятельность. Он уверен, что быстро овладеет всеми премудростями в короткий срок. Ему все интересно, быстрота адаптации ко всему новому поражает многих взрослых. Все эмоции этого ребенка находятся в пределах нормы. Жизнерадостный, веселый, в меру активный, оптимистичный, он не станет долго переживать по поводу неудач и не будет завидовать более удачливым одноклассникам. Отличительные свойства: жизнелюбие и вера в себя и свои силы. Дети-сангвиники с легкостью воспри

способны выдерживать как длительное, так и краткосрочное возбуждение. Здесь речь идет о трудоспособности и утомляемости ребенка, его восприимчивости к окружающему миру. Уравновешенность заключается в умении настойчиво, без лишних переживаний выполнять предложенную работу. Показывает, насколько ученик уверен в своих силах, несмотря на свои желания и настроение. Подвижность — это быстрая смена процессов возбуждения и торможения. Насколько легко ребенку приспособиться к новым условиям, переключиться с одного занятия на другое. Четыре основных типа высшей нервной деятельности происходят из того, как сочетаются эти свойства. Это флегматический, меланхолический, холерический и сангвинический типы. У каждого есть свои характерные черты, определяемые степенью развития вышеназванных свойств. Зная их, вы сумее

Сила подразумевает, насколько нервные клетки выносливы, насколько они

Темперамент человеку дается от рождения. Его невозможно выработать в себе, воспитать, как, например, навык или качество. Проявление своего темперамента человек может усилить или приглушить, если это необходимо. Но это под силу взрослому. А ребенку такое волевое усилие дается непросто. Не стоит преждевременно винить своего ребенка в том, что он рассеян или, наоборот, слишком подвижен. Необходимо разобраться, к какому типу высшей нервной деятельности он принадлежит. Какие свойства нервных процессов ему присущи? Психолог А. Росс в своей книге «Наши дети – наши проблемы» говорит, что «высшие нервные процессы имеют три главных свойства: силу, уравновешенность и подвижность».

А какой ваш ребенок? В свое время мне попала в руки замечательная книга А. Росс «Наши дети – наши проблемы»