Цитаты из книг автора «Анна Фрейд»

Но все же память работает так, будто в этот период, когда ребенок наиболее восприимчив и чувствителен, когда происходит комплексное развитие его личности, ничего достойного запоминания не происходило.

Очевидно, что формирование личности завершается раньше, чем мы себе это представляли.

мы ничего не забываем, кроме того, что мы по той или иной веской причине не хотели бы помнить, хотя эта причина обычно нам не известна.

Согласно свидетельствам школьных учителей и воспитателей детских садов, по истечении этих ранних детских лет человек вступает в жизнь в качестве полностью сформировавшейся личности.

Дети не рассказывают о своем прошлом, зато они охотно расскажут вам о событиях последних нескольких дней или недель, о проведенных выходных, о своем последнем дне рождения, возможно даже о прошлогоднем Рождестве.

Общественная жизнь в классе создает особые условия для реализации эксгибиционистских фантазий.

Соответствующие садистские фантазии обычно реализуются над животными или младшими детьми.

В отсутствие персональных гонителей преследователями могут становиться и безличные факторы

Детям, реализующим таким образом пассивно-фемининные или мазохистские фантазии, в школе удается быть наказываемыми чаще и/или строже, чем другим.

Может быть рассмотрено как знак опасности, когда дети без явных причин постоянно жалуются на плохое обращение со стороны учителя, на то, что их не любят или высмеивают другие дети. В таких случаях перемена школы, как правило, не приносит результатов.