Цитаты из книг автора «Анна Фрейд»

Начальная школа в этом отношении развивалась в прямо противоположном направлении.

Современные детские сады устроены совершенно иначе. Взрослый ведет себя как учитель и намеренно воздерживается от принятия на себя родительской роли.

Старорежимные детские сады и ясли были построены на этом же принципе простого расширения семейного круга. Наивысшей похвалой воспитательнице

Временная социальная дезадаптация возникает далее из присущей ребенку тенденции смещать либидозное и агрессивное отношение с эмоционально значимых людей, к которым они возникли, на менее значимых и даже посторонних людей.

Перенос семейной ситуации как источник социальной дезадаптации

Если эти инфантильные модели психического функционирования (пережитки первичных процессов?) сохраняются дольше обычного, связанное с ними поведение классифицируется как асоциальное.

Ребенок проходит через стадии идентификации элементов окружающего мира с собой и своим телом, проецирования нежелательных внутренних побуждений во внешний мир

Период нормальной социальной дезадаптации

возникающих в процессе развития ребенка несовершенств и неудач (в социальной деятельности. – прим. перев.)

в отличие от невротических симптомов их проявления не представляют собой образования, предназначенные поддерживать баланс сил между ид и эго