Вот он что-то увидел и сразу пошел в соответствующем направлении, потому что предмет его заинтриговал. Но по дороге он услышал что-то, что его отвлекло. Дальше он вспомнил о чем-то и забеспокоился, а в этот момент его снова что-то заинтересовало. И вроде бы все логично, по крайней мере, если смотреть изнутри движущегося объекта, а если смотреть со стороны – ну, никакой целенаправленности деятельности. Отвлекается, дурака валяет и ноль серьезности!
Мы выходим из себя и начинаем предъявлять ребенку свои бесчисленные требования