Цитаты из книг автора «Альфред Адлер»

Когда вы даете ребенку понять, что он одарен, очень часто случается так, что ребенок перестает стараться и становится высокомерным.

имаем, что дети испытывают настолько тяжелое чувство неуверенности

Ребенок становится другим не тогда, когда его наказывают, а только тогда, когда мы по

мы должны организовать школу так, чтобы ребенок не терял веру в себя.

Мы должны укрепить контакты этих детей; но для этого необходимо «развернуть» весь жизненный путь ребенка, что удастся не тому, кто действует с помощью силы, а только тому, кто останавливается и размышляет и кто умеет увлечь ребенка своими планами.

Это явление чувства общности, функция общества, форма жизни людей, которые друг с другом взаимосвязаны.

Для человека, который живет в одиночестве, мораль является самой ненужной вещью в мире

Поэтому, как показала индивидуальная психология, с помощью разных трюков и самооправданий, в самообмане и вдали от правды жизни, он стремится доказать свою значимость и обрести чувство собственной ценности в стороне от общественной пользы, в жизненной лжи.

Границы умственных, физических и моральных возможностей развития сегодня пока еще слишком сужены. Существенно раздвинуть их удастся только тому, кто освободится от слепой веры в данность имеющихся границ и их постоянство.

Если исключить детей с неизлечимыми психическими дефектами, то сегодня нам кажутся наиболее значительными три требования. 1. Идеал воспитания должен быть всеобщим. 2. Он должен быть логически обоснованным. 3. Он должен обеспечивать пользу для общества.