А вы прогуливали уроки в школе?

Совершенно неожиданно у меня на глазах столкнулось продвинутое настоящее в виде ТРЦ и давно забытое прошлое времен СССР – я встретился со своим школьным другом, которого не видел со времен начала перестройки. Мы сидели на лавочке для уставших от бутиков мужей в ожидании жен, лицами в разные стороны, но разом повернулись на шум, наши глаза встретились и осторожно ощупали лицо «незнакомца» рядом…

– Бааа, Серега, ты, что ли?

– Лёха, Ушаков… Ну, тебя не узнать вообщеее, глаза и голос, а внешне – неее.

– …

Мы с Серегой вместе играли в хоккей, и, хотя не были хулиганами и шалунами – спокойные были, но нас часто выгоняли с уроков – учителя были строгие. Выгоняли за отсутствие формы, за забывчивость, за невнимательность, за шепот – мы рисовали хоккеистов в тетрадях, я давал списывать, а Серега списывал. У Сереги была феноменальная память – он мог прочитать страницу и тут же её воспроизвести, правда, интонация у него была такой, как будто страница была закодирована, словом – пономарь. А у меня наоборот —памяти не было совсем и рассказать стих у доски было мучением. А уроки истории и географии вообще сплошное мучение.

Нас выгоняли, а мы шли в спортзал на четвертый этаж школы и играли там вдвоем на всю площадку в баскетбол по хоккейным правилам – с силовыми приемами. Мяч нам всегда давал наш учитель по физре, он был первым чемпионом СССР по акробатике. Кстати, у него был коронный приём: он вставал в центр площадки, брал баскетбольный мяч и кидал его в кольцо сзади себя и 100% попадал. Ему нравилось, что мы шли в спортзал, а не куда-то там в туалет покурить – мы и не курили. На нашу игру он смотрел с любопытством, колошматили мы друг друга знатно.

Жили мы в домах напротив, на улице Ленина. Зимой к 8:00 я заходил за Серегой, его отец, вертолетчик, точил нам коньки, и мы шли на стадион, нет, бежали. «Коробки» хоккейной на стадионе не было, там заливали футбольное поле, на котором разыгрывался чемпионат по русскому хоккею среди военных. После снегопадов, когда не приходила «поливалка» чистить лед, мы брали два больших металлических скребка шириной около двух метров и начинали чистить поле – ох и трудная это работа, бегемота тащить из болота, но справлялись и шли в раздевалки отдыхать, а там топили печку и пахло хвойными дровами и лыжной мазью, да еще папиросным дымом от сторожа-истопника. Потом ставили ворота, а к этому времени и пацаны подтягивались и начиналась рубка. Еле в школу успевали.

Позже мы начали играть с Серегой за местные клубы: «Насосный завод», «Биокомбинат», «Совхоз им. Ленина», потом поехали записываться в ДЮСШ «Локомотив» и ЦСКА.

Кстати, Серега, выпускник Плехановки, работал директором ресторана.

Это я пишу о том, о чем успели вспомнить. Серегу так же почти не узнать. Дааа, постарели мы… И вот, посмотрев друг на друга и, вероятно, подумав об этом, мы замолчали и отвели глаза в стороны. Вдруг Серега спросил:

– А помнишь, мы с тобой сбежали с уроков весной, в мае… Пекли картошку на костре в лесу у стадиона. Ты еще мечтал стать врачом или геологом и поехать в партию, сплавляться по рекам, жить в палатке… Как, что-то осуществилось?

– В какой-то степени ДА. Но не врач и не геолог я точно, сколько я себя помню, хотя врачеванием занимался в походах.

– Ну, это ты еще в школе и команде нас лечил.

– Да ладно!

– Точно.

– В походы ходил, на яхте ходил, в палатке жил, а все остальное – не помню…

– А наши как, класс всё собирается? А как там Дрон, Бэн, Марчелло?

– Зэба похоронили в прошлом году… Ира погибла, Света умерла, Серега Здобнов ушёл…

Вспомнили физичку Руфину Пантелеевну – она в свое время заканчивала МИФИ, облучилась, болела и пошла работать учителем, а её дети заканчивали ФИЗТЕХ. Вот и мы…

– А математичку помнишь, она у нас ещё классной была?

– Барсукову? Помню, как же, мы её ещё ЕФЭ звали – Евгения Федоровна.

– А историчку помнишь – Полулях?

– Нууу, она нас с тобой дрючила и выгоняла – Зинаида Афанасьевна.

– А Русалку-то нашу Лепщикову помнишь – твой любимый предмет, у тебя одни двойки были?

– Ааа, русский и литература – Зоя Леонтьевна, да, она молодец была. Мои тройки и двойки у неё это 5+ сейчас для многих. А Лисенкову Людмилу Васильевну, географичку, помнишь? Вот крови нам с тобой попила. Мы её Лисой звали.

– Мы сами козлы были. Помню ещё Гуслянникову, биологичку, и химичку Вахрушеву.

– Да, Варвара Фёдоровна, её сын у меня на яхте тут недавно был…

Тут за Серегой пришли и оборвали наши неожиданные воспоминания. Меня узнали по голосу – с женой Сереги я часто разговаривал по телефону. Обменялись телефонами и расстались. Уходя, Серега сказал:

– Я ведь с тобой сбегал, чтобы твои мечты слушать, и чтобы потом вместе махнуть, жаль не получилось, а я ведь во флоте служил…

Я сидел и продолжал вспоминать школьные годы и наши шалости. И мне так захотелось «сбежать с уроков», печь картошку у костра и мечтать о жизни геологов. В хирурги я не пошел – там надо было язык сдавать и химию, а потом еще латынь учить – а это не моё, хотя резать, зашивать, бинтовать и шины накладывать да таблетки давать приходилось, причем часто. В хирурги у нас Юрка пошел, любитель фантастики. А я скромно отправился в физики…

Все же и костров, и палаток, и походов, и сплавов было достаточно, а потом меня захватила романтика паруса… Нееет, забыл, еще автогонками занимался немного и устроил свой автосервис «как источник нетрудовых доходов», и Зебу движок перебирал на «ВАЗ-2103». А ещё не успели вспомнить про дельтаплан, что я начал собирать в гараже и ребята бегали смотреть, всё ждали, как я буду на «песчаных карьерах» его испытывать – не хватило материалов и времени. Но вот позже начал летать на параплане. Позже расскажу – упал я там с 90—метровой высоты, купол сложился.

А вы сбегали с уроков, чтобы печь картошку в лесу и мечтать? О чем вы думали и мечтали? А сейчас вы ещё мечтаете о чем-то?

Ночной кошмар

Рыбы в сетях было так много, в основном окунь и немного щук и лещей, что вынимали её до сумерек. Мы задержались, и теперь дело шло к закату. Надо идти и чистить рыбу, а уже холодает и комары, хоть и немного, но очень вредные. Нудная для меня работа, не люблю я рыбу чистить. Как в анекдоте про грузина: «Ты помидоры любишь? – Кюшать да, а так нэт!».

Сидим с женой рядом на теплых еще гранитных языках, плавно уходящих в воду. Между нами большой таз и ведро с рыбой, а слева и справа от нас ведра для чищенной рыбы. Ноги наши до колен в воде – она теплее воздуха. Рядом стоит яхта, и в её борту отражаются последние отблески закатного солнца от воды и облаков.

Делать нечего, чищу рыбу. И чтобы как-то отвлечься при этой монотонной работе, задумался я о «вечном». Говорят, что с возрастом человек умнеет, а кто-то и мудрее становится, но это не так. Возраст это всего лишь число, оно не определяет ум человека и его взгляды на жизнь. Всё зависит не от прожитых лет, а от пережитых обстоятельств, побед и поражений, взятых вершин и того добра, что сделано для друзей в жизни.

Из разговора с одной женщиной, гинекологом и умудренной опытом профессором в возрасте, уяснил себе, что лучшее поколение детей получается, как раз у тех, кто многое прошел, пережил. Больше это, конечно, относится к мужчинам. А женщины вообще должны рожать от своего первого и единственного мужчины. Тогда дети получаются «правильные» – хорошо и быстро развиваются и взрослеют, имеют стержень и положительный вектор в развитии, усваивают правильные морально-этические нормы и вообще: мальчики – это мальчики, а девочки – это девочки. Повторю, слышал от умудренного опытом профессора—гинеколога.

Говорят, что все проходят в жизни некие этапы развития, как классы в школе. Ну и, соответственно, с разными оценками и результатами в целом. Это только кажется, что с окончанием школы или института все заканчивается и начинается свободная спокойная жизнь – фигушки! Все только начинается…

По себе знаю. Мне один психолог рассказал: до 7—9 лет человек в основном формируется, до 11—13 уточняет свою «направленность» и к 17 накапливает начальные и основные базовые знания, до 27—29 должен молча усвоить фундаментальные знания, а к 31—33 определить направление своего роста и освоить специальные знания, к 35—37 начать самовыражаться, а к 41—44 – первая остановка, оглядеться, осмотреться и проанализировать результат и ситуацию, чтобы определиться Как и Куда двигаться дальше. Следующая остановка 51—53, потом в 60—61 и потом к 75… Мудрость должна прийти к 51—53, если вообще придет, но приходит она не ко всем, а в среднем к 10—25% особей. В 41—43 приходит первое осознание и понимание жизни. К 50 мужики должны всего достичь основного – не достиг, всё… Во многом это справедливо для мужиков, про женщин не успел услышать, ушел психолог. И еще он сказал, что есть разброс по возрасту, но в основном вот так в 80—90% случаев.

У нас в стране, в какой уже раз, естественный ход жизни был нарушен после «перестройки и манипуляции сознанием общества» в 90-х. Все изменилось и вокруг, и в нас, и не всегда в лучшую сторону. Я это называю «общественной мутацией сознания общества и индивида». А мутация, сами понимаете, что такое – ненормально это все. Хотя в последние годы наметилась тенденция просветления сознания в части общества и люди начинают задумываться о происходящем и маршруте движения. Но этой тенденции сопротивляются определенные силы и у нас, и в Мире!

Силы ТНК и МП (мировое правительство), как сейчас говорят – «глубинное правительство» – запустили процесс оглупления населения, ведь тупыми проще управлять, и они лучше покупают. Идет деградация цивилизации и движение в сторону рабовладельческого строя на новом технологическом уровне в рамках моногосударства на Земле, и процветания «золотого миллиарда» – Четверякова называет это цифровым концлагерем. Конечно, есть силы, которые этому сопротивляются, в частности, Россия и Китай, у которого свой проект развития есть – «Один пояс, один путь». Мы выходим на такой уровень, когда ценности моторов и энергетических ресурсов становятся вторичны, а главным становятся огромные массивы данных и технологии анализа и прогноза ситуаций, ИИ (искусственный интеллект) и программы манипуляции и управления, и все это записанно в машинных кодах. Кто будет владеть этим и серверами, тот и будет владеть Миром и людьми.

Есть властители Мира – Глобальные предикторы, которые определяют всё и всем владеют фактически (87% ресурсов в их руках), а есть власть на местах, которую мы хорошо знаем, и которая обеспечивает функционирование системы и стабильность дохода для властителей мира. Мы, люди, это стадо «пчел», которое все и делает, создаёт, включая и новые знания, но владеют нами, а не мы чем-то. Для нас создают виртуальный Мир, манипулируя нашим сознанием, стирают нам историческую память и уводят как можно дальше от исторической правды.

Так вот, усилиями по переформатированию сознания добились того, что «раскололи наш этнос на две части», которые по своим основным свойствам не пересекаются в двух сигма, а это означает, что нас разрушили изнутри. И если мы не будем сопротивляться, то возродиться, как прежняя русская нация и цивилизация, мы не сможем. Сейчас ввели понятие «русский мир» (а раньше было – «новая общность людей»), он действительно существует в сознании оставшихся не переформатированных граждан и не только в России. Но это все общие слова о тенденциях. И чего только ни лезет в голову…

В наши дни людям до лампочки твоя жизненная позиция и количество прочитанных тобой учебников и книг. Но если твой свитер не сочетается с ботинками, тебе этого никогда не забудут, и, если ты приехал не на той машине, ты не получишь заказ. Не то смотришь или читаешь, не туда ходишь, не так мыслишь – не то говоришь, и ты уже «отстой», «примитив», не успешен. А это неправильно! Эйнштейн сказал: «Стремись не к тому, чтобы добиться „успеха“, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл». Очень многое в нашей жизни и в замутнённых мозгах молодых придется исправлять.

Время ничего само по себе не меняет, а только наши мысли, поступки и реализованные планы, достигнутые цели. А значит, чтобы изменения шли в положительном направлении (спорный вопрос, что есть положительное направление, с точки зрения групп людей и цивилизации в целом), надо «правильно» думать и в «ту» сторону идти. Встает вопрос истинности пути и тут надо понимать, что Правда это только одна из сторон Истины, и она у каждого своя.

Каждый живет, как хочет (в рамках своих возможностей), но нести ответственность и расплачивается за это должен сам – свобода выбора должна идти рядом с ответственностью. Лучше, если вы сами ставите Цели и сами к ним идете, не завися от других. Но бывает, что большие Цели можно достичь только вкупе большого движения массы людей и приходится искать попутчика/компаньона или встраиваться в движение масс.

Ищите тех, кто освободит свое время для вас, и избегайте тех, кто будет общаться с вами в свое свободное время, заставляя вас ожидать момента.

Никогда не жалейте о том, что сделали, если в этот момент вы были счастливы. Часто жизнь разводит людей, так как у каждого своя Цель, а обстоятельства меняются, но случается иногда, что происходит это только для того, чтобы показать этим людям, как они важны друг для друга. В одиночку работать проще, хоть и труднее, и времени надо больше, но здесь ты все делаешь сам и некого винить и не на кого рассчитывать. К одиночеству привыкаешь, но если его нарушить, то придется привыкать к нему заново, с самого начала.

Одна из основных проблем этого Мира в том, что воспитанные и образованные люди полны сомнений, а идиоты полны уверенности в своей исключительности и страсти всем управлять. Уместно вспомнить песню Окуджавы про дураков…

Чем серьезнее Цель, тем дольше вы идёте к успеху, и чем он ближе, тем меньше уверенности в успехе и вашего терпения – и многие бросают дело за шаг до победы, и тогда этот шаг за них делают другие.

Мир держится на Доброте и Любви, но помните – чем добрее Душа, тем сложнее Судьба!

Вот такие мысли приходят, когда ты сидишь практически голым задом на остывающем камне с ногами в воде и чистишь уже третий десяток окуней…