Цитаты из книг автора «Александра Прицкер»

компании внедряют менторинг, не разобравшись, что это такое, и не обучив персонал. Из-за этого уже на старте проекта организации получают фрустрированных участников: у них нет понимания, как будут происходить ментор-сессии, как строить отношения с менти/ментором. Что делать, когда менти не появляется месяц, принимать за него какие-либо решения или нет? Что обсуждать на пятой-шестой сессии? Есть проблемы в отношениях с менти – выносить их на обсуждение или нет? Как завершать отношения корректно, чтобы сохранить хорошие результаты? Что делать, когда менти на сессии очень много говорит – слушать его или следить за дедлайном? И другие. Больше половины часто задаваемых вопросов о внедрении менторинга решаются обучением менторов и менти.

иногда полезно предложить менти варианты решения, чтобы он продвинулся в своём вопросе. Предпринимателям, руководителям, талантливым людям требуется поддержка в виде мнения или решения со стороны, от того, кто прожил этот путь и кто по факту своей жизни успешен в обсуждаемой теме

Наставник говорит подопечному, как и что делать, при этом от последнего ожидается, что он будет выполнять все указания.

Запланированное обсуждение – это возможность обдумать повестку сессии заранее, настроиться на разговор, выделить время, чтобы обдумать своё ментор-путешествие.

Проводится через четыре сессии (возможны варианты) после заключения длительного контракта на менторинг.

Суть приёма «парковка»: вы записываете на отдельный лист бумаги в форме вопросов темы, решение для которых хотите найти

Подводя итоги встречи, ментор напоминает менти цель сессии и спрашивает: «Скажите, что у вас сейчас есть в отношении этой задачи?»

Как для вас лучше – добавить время на обсуждение прогресса или сейчас остановиться и поговорить о новой теме?

мы сегодня будем обсуждать новую тему, сколько времени вы хотели бы уделить домашнему заданию и сколько новой теме?

Цель менторинга состоит не только в движении к цели, но и в развитии менти.